化学教学杂志简介
- 主管单位：国家教育部
- 出版周期：月刊
- 出版语言：中文
- 主办单位：华东师范大学
- 国际刊号：1005-6629
- 类别：教育
- 创刊时间：1979
- 国内刊号：31-1006/G4
- 全年订价：¥ 316.00
- 出版地区：上海
- 曾用名：化学教学
- 邮编：200062
《化学教学》是一本由华东师范大学主办的教育学术刊物，该杂志为月刊，面向国、内外公开发行。主要报道教育相关领域的研究成果与实践，该杂志的创办有利于国内外同行探讨有创新的学术观点，加强国内外同行学术交流。本刊将及时推出该领域的新理论、新技术、新成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育研究事业的发展作贡献。
《化学教学》杂志一级发文领域主要有：文化科学、理学、化学工程、轻工技术与工程、环境科学与工程、自动化与计算机技术、生物学、医药卫生、社会学、农业科学。二级发文领域主要有：文化科学 / 教育学、理学 / 化学、文化科学 / 教育技术学、文化科学 / 课程与教学论、理学 / 无机化学、理学 / 有机化学、理学 / 物理化学、化学工程 / 无机化工、环境科学与工程 / 环境工程、轻工技术与工程 / 食品科学与工程。该杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，开设了专论、教改实践与探索、实验与创新思维、教师论坛、知识介绍、课程改革、研究性学习探索等栏目，反映教育领域科研成果和教育实践经验，为教育工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。
化学教学期刊荣誉
化学教学历史收录
- 北大核心期刊（2023版）
- 北大核心期刊（2020版）
- 北大核心期刊（2017版）
- 北大核心期刊（2014版）
- 北大核心期刊（2011版）
- 北大核心期刊（2000版）
- 北大核心期刊（1996版）
- 北大核心期刊（1992版）
- 日本科学技术振兴机构数据库
- 化学文摘（网络版）
学术热点分析
影响因子和被引次数
期刊他引率和平均引文率
影响因子：指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。影响因子越高，代表着期刊的影响力越大。
被引次数：指某篇论文在一定时间内被引用的次数。被引用次数越多，说明这篇论文影响力越大，论文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例。具体算法是：他引率= (被其他刊引用的次数) / (期刊被引用的总次数)。
平均引文率：指在某一期刊上发表的论文被引用的平均次数。它是研究、学术绩效和研究出版物发表质量的重要指标。
主要资助项目分析
| 序号 | 资助项目 | 文献量 |
| 1 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目 | 53 |
| 2 | 教育部人文社会科学研究基金 | 25 |
| 3 | 江苏省中小学教学研究重点课题 | 24 |
| 4 | 全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题 | 21 |
| 5 | 全国教育科学规划课题 | 18 |
| 6 | 国家社会科学基金 | 16 |
| 7 | 全国教育科学规划教育部重点课题 | 16 |
| 8 | 中央高校基本科研业务费专项资金 | 14 |
主要资助课题分析
| 序号 | 资助课题 | 文献量 |
| 1 | 全国教育科学规划教育部重点课题(无) | 7 |
| 2 | 全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(DCA11... | 6 |
| 3 | 北京市精品课程建设项目(102-105815) | 5 |
| 4 | 国家级精品课程建设项目(102-105101) | 5 |
| 5 | 全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DHA080332... | 5 |
| 6 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目(D201102194) | 4 |
| 7 | 江苏省教育厅哲学社会科学基金(2012SJD880079) | 4 |
| 8 | 江苏省中小学教学研究重点课题(JK9-L027) | 4 |
主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 |
| 1 | 华东师范大学 | 503 |
| 2 | 华中师范大学 | 137 |
| 3 | 上海师范大学 | 115 |
| 4 | 南京师范大学 | 96 |
| 5 | 安徽师范大学 | 88 |
| 6 | 北京师范大学 | 81 |
| 7 | 陕西师范大学 | 79 |
| 8 | 福建教育学院 | 72 |
相关发文主题分析
| 序号 | 相关发文主题 |
| 1 | 教学；教育；化学教学；课程；中学化学 |
| 2 | 教学；高中化学；化学教学；课程；试题 |
| 3 | 教学；化学教学；教育；课程；思维 |
| 4 | 教学；化学教学；教育；化学实验；学科 |
| 5 | 教学；化学教学；教育；化学实验；高中化学 |
| 6 | 教学；高中化学；化学教学；课程；教育 |
| 7 | 教学；学科；化学教材；高中化学；中学化学 |
| 8 | 教学；学科；试题；初中化学；情境 |
化学教学期刊文献
- 学科核心素养视域下的教学目标:科学研制与准确表达 作者：杨玉琴; 倪娟；盐城师范学院化学与环境工程学院; 江苏盐城224007; 江苏省教育科学研究院基础教育研究所; 江苏南京210013；
- 对“模型认知”学科核心素养的认识与思考 作者：单旭峰；教育部考试中心; 北京100084；
- 对《普通高中化学课程标准(2017版)》与《普通高中化学课程标准(实验)》必修课程内容的比较与分析 作者：李倩; 王倩; 梁强; 万延岚；青岛大学化学化工学院; 山东青岛266071；
- 中学生“酸碱盐”概念认识发展现状研究 作者：梁弘文; 武衍杰; 王秀红; 宫琦；福建省厦门第一中学; 福建厦门361003; 东北师范大学化学教育研究所; 吉林长春130024; 厦门市翔安区实验学校; 福建厦门361100；
- 平板电脑环境下高中生化学课堂参与研究 作者：郑雅君; 占小红；华东师范大学教师教育学院; 上海200062；
- 基于CiteSpace的化学学科教学知识的可视化分析研究 作者：陈慧媛; 杨水金；湖北师范大学化学化工学院; 湖北黄石435002；
- 基于“问题解决”的高中化学教学设计与思考——我们需要什么样的化学课堂 作者：胡先锦；江阴市教师发展中心; 江苏江阴214400; 江阴市青阳中学; 江苏江阴214401；
- 由峰至原:中学化学逆向教学设计的探讨与实践 作者：张旭东; 孙重阳；无锡市立人高级中学; 江苏无锡214161; 无锡市玉祁高级中学; 江苏无锡214183；
