基础教育课程杂志简介
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 出版周期：半月刊
- 出版语言：中文
- 主办单位：教育部基础教育课程教材发展中心
- 国际刊号：1672-6715
- 类别：教育
- 创刊时间：1993
- 国内刊号：11-5187/G
- 全年订价：¥ 340.00
- 出版地区：北京
- 曾用名：中小学图书情报世界
- 邮编：100029
《基础教育课程》是一本由教育部基础教育课程教材发展中心主办的教育学术刊物，该杂志为半月刊，面向国、内外公开发行。主要报道教育相关领域的研究成果与实践，该杂志的创办有利于国内外同行探讨有创新的学术观点，加强国内外同行学术交流。本刊将及时推出该领域的新理论、新技术、新成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育研究事业的发展作贡献。
《基础教育课程》杂志一级发文领域主要有：文化科学、文学、经济管理、艺术、哲学宗教、历史地理、政治法律、语言文字、环境科学与工程、理学。二级发文领域主要有：文化科学 / 教育学、文化科学 / 教育技术学、文化科学 / 课程与教学论、文化科学 / 教育学原理、文化科学 / 高等教育学、文化科学 / 学前教育学、文学 / 中国文学、哲学宗教 / 心理学、哲学宗教 / 发展与教育心理学、艺术 / 电影电视艺术。该杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，开设了视点、课程建设、教研教学、教材研究、评价考试、域外教育、教育论坛、新书推荐等栏目，反映教育领域科研成果和教育实践经验，为教育工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。
基础教育课程期刊荣誉
基础教育课程历史收录
- 北大核心期刊（2017版）
- 国家哲学社会科学学术期刊数据库
学术热点分析
影响因子和被引次数
期刊他引率和平均引文率
影响因子：指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。影响因子越高，代表着期刊的影响力越大。
被引次数：指某篇论文在一定时间内被引用的次数。被引用次数越多，说明这篇论文影响力越大，论文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例。具体算法是：他引率= (被其他刊引用的次数) / (期刊被引用的总次数)。
平均引文率：指在某一期刊上发表的论文被引用的平均次数。它是研究、学术绩效和研究出版物发表质量的重要指标。
主要资助项目分析
| 序号 | 资助项目 | 文献量 |
| 1 | 国家社会科学基金 | 81 |
| 2 | 教育部人文社会科学研究基金 | 19 |
| 3 | 淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金 | 13 |
| 4 | 全国教育科学规划课题 | 13 |
| 5 | 四川省教育科研资助金项目 | 12 |
| 6 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目 | 10 |
| 7 | 浙江省教育科学规划课题 | 8 |
| 8 | 中央级公益性科研院所基本科研业务费专项 | 7 |
主要资助课题分析
| 序号 | 资助课题 | 文献量 |
| 1 | 淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金(F... | 5 |
| 2 | 教育部人文社会科学研究基金(13YJA880022) | 3 |
| 3 | 北京市优秀人才培养资助(无) | 1 |
| 4 | 国家社会科学基金(BHA060030) | 1 |
| 5 | 国家社会科学基金(AHA110005) | 1 |
| 6 | 国家社会科学基金(BDA120028) | 1 |
| 7 | 国家社会科学基金(BHA120054) | 1 |
| 8 | 国家社会科学基金(BHA100046) | 1 |
主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 |
| 1 | 北京师范大学 | 351 |
| 2 | 华东师范大学 | 254 |
| 3 | 《基础教育课程》编辑部 | 148 |
| 4 | 学研究院 | 136 |
| 5 | 浙江省教育厅 | 108 |
| 6 | 北京教育学院 | 103 |
| 7 | 首都师范大学 | 103 |
| 8 | 教育部 | 87 |
相关发文主题分析
| 序号 | 相关发文主题 |
| 1 | 教育；课程；教学；师大；北师大 |
| 2 | 教育；课程；教学；教师；课堂 |
| 3 | 课程；教育；教学；课程改革；课程标准 |
| 4 | 教学；教育；课程；学科；教研 |
| 5 | 教育；教学；课程；高考；考试 |
| 6 | 教学；课程；学科；教师；数学 |
| 7 | 教育；课程；教学；数学；高考 |
| 8 | 教育；课程；教学；课程改革；基础教育 |
