基础教育论坛杂志简介
- 主管单位：辽宁北方期刊出版集团有限公司
- 出版周期：旬刊
- 出版语言：中文
- 主办单位：辽宁北方期刊出版集团有限公司
- 国际刊号：1674-6023
- 类别：教育
- 创刊时间：2009
- 国内刊号：21-1565/G4
- 全年订价：¥ 340.00
- 出版地区：辽宁
- 邮编：110031
《基础教育论坛》是一本由辽宁北方期刊出版集团有限公司主办的教育学术刊物，该杂志为旬刊，面向国、内外公开发行。主要报道教育相关领域的研究成果与实践，该杂志的创办有利于国内外同行探讨有创新的学术观点，加强国内外同行学术交流。本刊将及时推出该领域的新理论、新技术、新成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育研究事业的发展作贡献。
《基础教育论坛》杂志一级发文领域主要有：文化科学、哲学宗教、政治法律、文学、历史地理、经济管理、艺术、语言文字、理学、医药卫生。二级发文领域主要有：文化科学 / 教育学、文化科学 / 教育技术学、文化科学 / 学前教育学、文化科学 / 课程与教学论、文化科学 / 教育学原理、哲学宗教 / 心理学、哲学宗教 / 发展与教育心理学、文化科学 / 职业技术教育学、政治法律 / 政治学、文学 / 中国文学。该杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，开设了本刊特稿、理论前沿、热点探讨、教育管理、教学纵横、聚集课改、教材研究、教学研究、试题研究、案例透视、课例评介、教研札记、教学思考、教育科研、信息速递等。等栏目，反映教育领域科研成果和教育实践经验，为教育工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。
基础教育论坛期刊荣誉
学术热点分析
影响因子和被引次数
期刊他引率和平均引文率
影响因子：指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。影响因子越高，代表着期刊的影响力越大。
被引次数：指某篇论文在一定时间内被引用的次数。被引用次数越多，说明这篇论文影响力越大，论文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例。具体算法是：他引率= (被其他刊引用的次数) / (期刊被引用的总次数)。
平均引文率：指在某一期刊上发表的论文被引用的平均次数。它是研究、学术绩效和研究出版物发表质量的重要指标。
主要资助项目分析
| 序号 | 资助项目 | 文献量 |
| 1 | 甘肃省教育科学规划课题 | 8 |
| 2 | 国家社会科学基金 | 7 |
| 3 | 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 | 5 |
| 4 | 湖南省高等学校教学改革研究项目 | 4 |
| 5 | 中央高校基本科研业务费专项资金 | 4 |
| 6 | 淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金 | 3 |
| 7 | 福建省教育科学规划课题 | 3 |
| 8 | 广东省教育科学“十二五”规划项目 | 3 |
主要资助课题分析
| 序号 | 资助课题 | 文献量 |
| 1 | 国家级大学生创新创业训练计划(201210347010) | 2 |
| 2 | 湖南省大学生研究性学习与创新性实验计划项目([20... | 2 |
| 3 | 国家社会科学基金(BHA100052) | 1 |
| 4 | 国家社会科学基金(BMA120097) | 1 |
| 5 | 辽宁省社会科学规划基金(L10BZZ037) | 1 |
主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 |
| 1 | 北京师范大学 | 120 |
| 2 | 北京市海淀区中关村第三小学 | 91 |
| 3 | 中国教育学会 | 82 |
| 4 | 沈阳市教育研究院 | 68 |
| 5 | 华东师范大学 | 66 |
| 6 | 张家港市暨阳实验小学 | 51 |
| 7 | 河南省濮阳市油田 | 47 |
| 8 | 沈阳市第五十六中学 | 46 |
相关发文主题分析
| 序号 | 相关发文主题 |
| 1 | 教育；社会；教师；教学；课程 |
| 2 | 教学；教育；课程；数学；课堂 |
| 3 | 教育；教学；小学教育；中国教育；国教 |
| 4 | 教育；教学；教师；课程；文化 |
| 5 | 教育；教学；课程；教师；课堂 |
| 6 | 教学；教育；课堂；英语；语文 |
| 7 | 教育；教学；文化；课程；育人 |
| 8 | 教学；课堂；智慧课堂；SPT；数学 |
基础教育论坛期刊文献
- 人工智能与教育双向赋能:培养智能时代的高端人才 作者：李冀红; 曾海军；北京师范大学智慧学习研究院；
- 我们的课程要走向“互联网+”形态 作者：李金初；北京市建华实验学校；
- 云端的学校——北京市建华实验学校信息化建设 作者：董晶; 海晓芳；北京市建华实验学校；
- 高中红色文化教育的构建与实施策略 作者：巫昌雄；广东省英德市英东中学；
- 小学尚美文化要素构建与实施策略 作者：肖文典；广东省英德市城北小学；
- 以名家文化引领特色办学实践探索 作者：易志伟；湖南省醴陵市渌江中学；
- 基于标准的学习叙事(一)——以“非虚构文学的阅读”教学为例 作者：闫存林；北京十一学校；
- 利用动机自我决定理论引导教师专业发展的实践探索 作者：杜卫斌；北京市海淀区教育科学研究院；
