江苏教育研究杂志简介
- 主管单位：江苏教育厅
- 出版周期：旬刊
- 出版语言：中文
- 主办单位：江苏省教育科学研究院
- 国际刊号：1673-9094
- 类别：教育
- 创刊时间：1984
- 国内刊号：32-1777/G4
- 全年订价：¥ 408.00
- 出版地区：江苏
- 曾用名：江苏教育研究
- 邮编：210013
《江苏教育研究》是一本由江苏省教育科学研究院主办的教育学术刊物，该杂志为旬刊，面向国、内外公开发行。主要报道教育相关领域的研究成果与实践，该杂志的创办有利于国内外同行探讨有创新的学术观点，加强国内外同行学术交流。本刊将及时推出该领域的新理论、新技术、新成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育研究事业的发展作贡献。
《江苏教育研究》杂志一级发文领域主要有：文化科学、经济管理、哲学宗教、文学、社会学、语言文字、政治法律、历史地理、艺术、建筑科学。二级发文领域主要有：文化科学 / 教育学、文化科学 / 教育技术学、文化科学 / 课程与教学论、文化科学 / 教育学原理、文化科学 / 高等教育学、文化科学 / 学前教育学、文学 / 中国文学、哲学宗教 / 心理学、哲学宗教 / 发展与教育心理学、经济管理 / 产业经济。该杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，开设了学术视界、课改前沿、教研纵横、职教明珠、课题博览、八面来风等等栏目，反映教育领域科研成果和教育实践经验，为教育工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。
江苏教育研究期刊荣誉
学术热点分析
影响因子和被引次数
期刊他引率和平均引文率
影响因子：指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。影响因子越高，代表着期刊的影响力越大。
被引次数：指某篇论文在一定时间内被引用的次数。被引用次数越多，说明这篇论文影响力越大，论文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例。具体算法是：他引率= (被其他刊引用的次数) / (期刊被引用的总次数)。
平均引文率：指在某一期刊上发表的论文被引用的平均次数。它是研究、学术绩效和研究出版物发表质量的重要指标。
主要资助项目分析
| 序号 | 资助项目 | 文献量 |
| 1 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目 | 57 |
| 2 | 江苏省教育科学“十一五”规划课题 | 22 |
| 3 | 全国教育科学“十一五”教育部规划课题 | 4 |
| 4 | 江苏省教育厅哲学社会科学基金 | 3 |
| 5 | 全国教育科学“十二五”规划课题 | 3 |
| 6 | 全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题 | 2 |
| 7 | 全国教育科学“十一五”规划课题 | 2 |
| 8 | 国家社会科学基金 | 1 |
主要资助课题分析
| 序号 | 资助课题 | 文献量 |
| 1 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目(A201106) | 4 |
| 2 | 江苏省教育科学“十一五”规划课题(无) | 3 |
| 3 | 全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DAA080039... | 2 |
| 4 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目(B-a201102061) | 1 |
| 5 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目(B-a201102063) | 1 |
| 6 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目(c-b20110235) | 1 |
| 7 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目(D201102118) | 1 |
| 8 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目(D201102241) | 1 |
主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 |
| 1 | 江苏省教育科学研究院 | 104 |
| 2 | 《江苏教育研究》 | 54 |
| 3 | 江苏省教育学会 | 40 |
| 4 | 南京市力学小学 | 37 |
| 5 | 宜兴市第二实验小学 | 36 |
| 6 | 南京师范大学附属中学 | 32 |
| 7 | 南京师范大学 | 30 |
| 8 | 江苏省天一中学 | 30 |
相关发文主题分析
| 序号 | 相关发文主题 |
| 1 | 教育；教学；文化；老师；教师 |
| 2 | 教育；校长；教学；老师；教师 |
| 3 | 教育；教学；语文；教师；文教 |
| 4 | 教学；语文；课堂；教师；教育 |
| 5 | 教育；教师；教学；语文；数学 |
| 6 | 教学；师大；南京师大；南京师大附中；京师 |
| 7 | 教学；教育；数学；课堂；教师 |
| 8 | 教育；教学；校长；课程；课堂 |
江苏教育研究期刊文献
- 支持儿童的学习研究 作者：李琳；南京市力学小学; 210013；
- 教会学生提问：基于核心提问法的教学实践——以《桃花心木》教学为例 作者：顾丽芳；常熟市石梅小学; 江苏苏州215500；
- 守望：遇见最美的生命姿态——访常熟市石梅小学校长顾丽芳 作者：陈睿; 顾丽芳；常熟市石梅小学; 江苏苏州215500；
- 责任督学应该具有敏锐的洞察力 作者：陈文；常州市金坛区教师发展中心; 江苏常州213200；
- 品格教育：让社会主义核心价值观落地课堂 作者：唐隽菁；南京市北京东路小学; 江苏南京210000；
- 幸福数学：从儿童出发——“幸福数学”特色文化建构的实践与思考 作者：梁华；连云港市幸福路小学; 江苏连云港222004；
- 古典写作：对一份寒假作业及一次探索性课堂的思考 作者：曹韧基；江苏省常州高级中学; 江苏常州213003；
- 发展小学生语文素养的有效途径：“阅读、观察、表达”一体化 作者：吴海丽；江苏省南通师范学校第二附属小学; 江苏南通226001；
