继续教育研究杂志简介
- 主管单位：哈尔滨师范大学
- 出版周期：月刊
- 出版语言：中文
- 主办单位：哈尔滨师范大学
- 国际刊号：1009-4156
- 类别：教育
- 创刊时间：1984
- 国内刊号：23-1470/G4
- 全年订价：¥ 280.00
- 出版地区：黑龙江
- 曾用名：函授教育
- 邮编：150080
《继续教育研究》是一本由哈尔滨师范大学主办的教育学术刊物，该杂志为月刊，面向国、内外公开发行。主要报道教育相关领域的研究成果与实践，该杂志的创办有利于国内外同行探讨有创新的学术观点，加强国内外同行学术交流。本刊将及时推出该领域的新理论、新技术、新成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育研究事业的发展作贡献。
《继续教育研究》杂志一级发文领域主要有：文化科学、经济管理、哲学宗教、政治法律、语言文字、社会学、艺术、文学、自动化与计算机技术、理学。二级发文领域主要有：文化科学 / 教育学、文化科学 / 教育技术学、文化科学 / 成人教育学、文化科学 / 职业技术教育学、文化科学 / 高等教育学、文化科学 / 教育学原理、文化科学 / 课程与教学论、经济管理 / 国民经济、经济管理 / 产业经济、政治法律 / 政治学。该杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，开设了继续教育、终身教育、理论探索、政策导航、成人教育、教育管理等栏目，反映教育领域科研成果和教育实践经验，为教育工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。
继续教育研究期刊荣誉
继续教育研究历史收录
- 北大核心期刊（2014版）
- 北大核心期刊（2008版）
- 国家哲学社会科学学术期刊数据库
- 中国人文社科核心期刊
- 武大RCCSE核心期刊（2020）
学术热点分析
影响因子和被引次数
期刊他引率和平均引文率
影响因子：指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。影响因子越高，代表着期刊的影响力越大。
被引次数：指某篇论文在一定时间内被引用的次数。被引用次数越多，说明这篇论文影响力越大，论文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例。具体算法是：他引率= (被其他刊引用的次数) / (期刊被引用的总次数)。
平均引文率：指在某一期刊上发表的论文被引用的平均次数。它是研究、学术绩效和研究出版物发表质量的重要指标。
主要资助项目分析
| 序号 | 资助项目 | 文献量 |
| 1 | 国家社会科学基金 | 196 |
| 2 | 教育部人文社会科学研究基金 | 187 |
| 3 | 江苏省教育厅哲学社会科学基金 | 130 |
| 4 | 黑龙江省高等教育教学改革工程项目 | 107 |
| 5 | 黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目 | 96 |
| 6 | 黑龙江省哲学社会科学研究规划 | 83 |
| 7 | 黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目 | 55 |
| 8 | 全国教育科学规划课题 | 51 |
主要资助课题分析
| 序号 | 资助课题 | 文献量 |
| 1 | 重庆市高等教育教学改革研究项目(0827009) | 11 |
| 2 | 黑龙江省高等教育教学改革工程项目(JG2012010493) | 5 |
| 3 | 国家社会科学基金(BKA050031) | 4 |
| 4 | 广西研究生教育创新计划项目([2007]19) | 4 |
| 5 | 江苏省教育厅哲学社会科学基金(08SJD7100016) | 4 |
| 6 | 教育部人文社会科学研究基金(12YJAZH187) | 4 |
| 7 | 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(1... | 4 |
| 8 | 全国教育科学规划课题(GKA113005) | 4 |
主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 |
| 1 | 哈尔滨师范大学 | 561 |
| 2 | 曲阜师范大学 | 212 |
| 3 | 菏泽学院 | 177 |
| 4 | 黑龙江大学 | 149 |
| 5 | 河南大学 | 106 |
| 6 | 西南大学 | 95 |
| 7 | 哈尔滨学院 | 76 |
| 8 | 北京师范大学 | 76 |
相关发文主题分析
| 序号 | 相关发文主题 |
| 1 | 教育；教学；高校；教师；英语 |
| 2 | 教育；成人；成人教育；教学；教师 |
| 3 | 教育；农村；教师；教学；高校 |
| 4 | 教育；教学；高校；课程；文化 |
| 5 | 教育；教师；成人；成人教育；教学 |
| 6 | 教育；教师；继续教育；课程；农村 |
| 7 | 教育；教学；高校；英语；教师 |
| 8 | 教育；教师；教学；继续教育；高校 |
继续教育研究期刊文献
- 邓小平生态文明思想及其当代价值 作者：曲长海；黑龙江科技大学学生处; 黑龙江哈尔滨150022；
- 论新时代全面从严治党的成就、变革与经验 作者：程凯；广东女子职业学院马克思主义学院; 广东广州511450；
- 高校“双一流”建设中的中国话语阐释：使命、路径与策略 作者：鲁世林; 梁业梅；上海交通大学高等教育研究院; 上海200240; 广西师范大学漓江学院; 广西桂林541006；
- 可行性与机制性分析：高校共青团参与城市社区公共体育服务 作者：赵扬; 曲申；吉林大学体育学院; 吉林长春130012；
- 教育叙事：大学新生学习生活转变的有效路径 作者：张永; 白华；长安大学; 陕西西安710064；
- 我国高校教师激励机制的效果研究 作者：麻艳如；首都经济贸易大学; 北京100070；
- 黑龙江省高校公派出国教师管理工作探究 作者：齐忠方；齐齐哈尔大学国际教育学院; 黑龙江齐齐哈尔161006；
- 山东省学前教育教师资源配置现状及原因分析 作者：山平；山东广播电视大学文法学院; 山东济南250014；
