教育科学杂志简介
- 主管单位：辽宁省教育厅
- 出版周期：双月刊
- 出版语言：中文
- 主办单位：辽宁师范大学
- 国际刊号：1002-8064
- 类别：教育
- 创刊时间：1985
- 国内刊号：21-1066/G4
- 全年订价：¥ 172.00
- 出版地区：辽宁
- 曾用名：教育科学研究
- 邮编：116029
《教育科学》是一本由辽宁师范大学主办的教育学术刊物，该杂志为双月刊，面向国、内外公开发行。主要报道教育相关领域的研究成果与实践，该杂志的创办有利于国内外同行探讨有创新的学术观点，加强国内外同行学术交流。本刊将及时推出该领域的新理论、新技术、新成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育研究事业的发展作贡献。
《教育科学》杂志一级发文领域主要有：文化科学、哲学宗教、语言文字、经济管理、政治法律、社会学、自动化与计算机技术、艺术、历史地理、理学。二级发文领域主要有：文化科学 / 教育学、文化科学 / 教育技术学、文化科学 / 教育学原理、文化科学 / 课程与教学论、文化科学 / 高等教育学、哲学宗教 / 心理学、哲学宗教 / 发展与教育心理学、文化科学 / 学前教育学、文化科学 / 职业技术教育学、文化科学 / 成人教育学。该杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，开设了课程与教学研究、高等教育研究、乡村教育研究、教育基本理论研究、教师教育研究、比较教育研究、教育战略与政策研究、学前教育研究、义务教育研究、教科书研究、劳动教育专题研究、新时代教育发展研究、“立德树人”专题研究、学生发展专题研究、基础教育研究、朱小蔓情感教育思想研究等栏目，反映教育领域科研成果和教育实践经验，为教育工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。
教育科学期刊荣誉
教育科学历史收录
- 北大核心期刊（2023版）
- 北大核心期刊（2020版）
- 北大核心期刊（2017版）
- 北大核心期刊（2014版）
- 北大核心期刊（2011版）
- 北大核心期刊（2008版）
- 北大核心期刊（2004版）
- 北大核心期刊（2000版）
- 北大核心期刊（1996版）
- 北大核心期刊（1992版）
- 中文社会科学引文索引-来源（2021-2022）
- 中文社会科学引文索引-来源（2019-2020）
- 中文社会科学引文索引-来源（2017-2018）
- 中文社会科学引文索引-来源（2014-2016）
- 中文社会科学引文索引-来源（2012-2013）
- 中文社会科学引文索引-来源（2010-2011）
- 中文社会科学引文索引-来源（2008-2009）
- 中文社会科学引文索引-来源（2006-2007）
- 中文社会科学引文索引-来源（2004-2005）
- 中文社会科学引文索引-来源（2003）
- 中文社会科学引文索引-来源（2000-2002）
- 中国科技核心期刊
- 中国人文社科核心期刊
- 武大RCCSE核心期刊（2020）
学术热点分析
影响因子和被引次数
期刊他引率和平均引文率
影响因子：指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。影响因子越高，代表着期刊的影响力越大。
被引次数：指某篇论文在一定时间内被引用的次数。被引用次数越多，说明这篇论文影响力越大，论文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例。具体算法是：他引率= (被其他刊引用的次数) / (期刊被引用的总次数)。
平均引文率：指在某一期刊上发表的论文被引用的平均次数。它是研究、学术绩效和研究出版物发表质量的重要指标。
主要资助项目分析
| 序号 | 资助项目 | 文献量 |
| 1 | 国家社会科学基金 | 242 |
| 2 | 教育部人文社会科学研究基金 | 152 |
| 3 | 中央高校基本科研业务费专项资金 | 40 |
| 4 | 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目 | 39 |
| 5 | 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 | 38 |
| 6 | 全国教育科学规划课题 | 31 |
| 7 | 全国教育科学“十一五”教育部规划课题 | 25 |
| 8 | 辽宁省教育科学“十一五”规划课题 | 18 |
主要资助课题分析
| 序号 | 资助课题 | 文献量 |
| 1 | 教育部人文社会科学研究基金(02JA880020) | 4 |
| 2 | 国家社会科学基金(BJA080056) | 3 |
| 3 | 国家社会科学基金(13CGL120) | 3 |
| 4 | 教育部人文社会科学研究基金(03JB880005) | 3 |
| 5 | 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(1... | 3 |
| 6 | 全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(DFA11... | 3 |
| 7 | 全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DHA090169... | 3 |
| 8 | 陕西省教育厅科研计划项目(12JK0083) | 2 |
主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 |
| 1 | 辽宁师范大学 | 491 |
| 2 | 北京师范大学 | 277 |
| 3 | 华东师范大学 | 170 |
| 4 | 东北师范大学 | 132 |
| 5 | 南京师范大学 | 85 |
| 6 | 西南大学 | 75 |
| 7 | 华中师范大学 | 64 |
| 8 | 沈阳师范大学 | 48 |
相关发文主题分析
| 序号 | 相关发文主题 |
| 1 | 教育；教学；教师；课程；高校 |
| 2 | 教育；教师；教学；社会；义务教育 |
| 3 | 教育；教师；教学；课程；职业教育 |
| 4 | 教育；教师；课程；教学；师专 |
| 5 | 教育；教学；教师；社会；课程 |
| 6 | 教育；教师；教学；课程；学科 |
| 7 | 教育；教师；教学；道德；实证 |
| 8 | 教育；课程；教学；教师；幼儿 |
教育科学期刊文献
- 义务教育学区制改革：缘起、理念及路径——基于共同体理论的视角 作者：赵新亮; 张彦通；北京大学中国教育财政科学研究所; 北京100871; 北京航空航天大学人文社会科学学院; 北京100191；
- 城乡一体化进程中我国流动人口的教育回报与工资收入差距的分解 作者：方超; 黄斌；南京财经大学公共管理学院; 江苏南京210023；
- 我国中小学学校文化评估的困境与优化路径 作者：金一翔; 邹维; 张东娇；北京师范大学教育学部; 北京100875；
- 道德行为选择差序化：相关争论、文化审视及教育应对 作者：齐军；曲阜师范大学教育学院; 山东曲阜273165；
- 重构深度学习的课堂——哈佛大学马祖尔团队STEM课程教学改革综述 作者：杨满福; 郑丹；广西师范学院中国-东盟职业教育研究中心; 广西南宁530001；
- 轮岗交流政策中的教师参与——基于上海市一所小学的个案研究 作者：宋萍萍; 黎万红；香港中文大学教育行政与政策学系; 香港999077；
- 对现阶段我国高等教育毛入学率的审视和反思——基于各省市近三个教育事业发展五年规划的分析 作者：秦福利；广西科技大学教务处; 广西柳州545006；
- 信息不对称视角下的学前教育市场及其治理——基于阿克洛夫模型的推演 作者：刘天子；北京师范大学教育学部; 北京100875；
