教育实践与研究(A)杂志简介
- 主管单位：河北省教育厅
- 出版周期：旬刊
- 出版语言：中文
- 主办单位：河北省教育科学研究所
- 国际刊号：1009-010X
- 类别：教育
- 创刊时间：1979
- 国内刊号：13-1259/G4
- 全年订价：¥ 256.00
- 出版地区：河北
- 曾用名：教育实践与研究(小学版)
- 邮编：50061
《教育实践与研究(A)》是一本由河北省教育科学研究所主办的教育学术刊物，该杂志为旬刊，面向国、内外公开发行。主要报道教育相关领域的研究成果与实践，该杂志的创办有利于国内外同行探讨有创新的学术观点，加强国内外同行学术交流。本刊将及时推出该领域的新理论、新技术、新成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育研究事业的发展作贡献。
《教育实践与研究(A)》杂志一级发文领域主要有：文化科学、哲学宗教、自动化与计算机技术、经济管理、语言文字、理学、政治法律、文学、艺术、社会学。二级发文领域主要有：文化科学 / 教育学、文化科学 / 教育技术学、文化科学 / 课程与教学论、文化科学 / 教育学原理、哲学宗教 / 心理学、哲学宗教 / 发展与教育心理学、文化科学 / 学前教育学、自动化与计算机技术 / 计算机科学与技术、文化科学 / 职业技术教育学、文化科学 / 高等教育学。该杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，开设了学科纵横、专题研讨、创新课堂、教育心语、教研员论教、教改新论、教师作品选、小学毕业复习·语文、小学毕业复习·英语、优秀课例展示、小学毕业复习·数学、理论建设、校本课程、专家视点、校长论教、学段衔接、特色教研等栏目，反映教育领域科研成果和教育实践经验，为教育工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。
教育实践与研究(A)期刊荣誉
教育实践与研究(A)历史收录
- 中国人文社科核心期刊
学术热点分析
影响因子和被引次数
期刊他引率和平均引文率
影响因子：指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。影响因子越高，代表着期刊的影响力越大。
被引次数：指某篇论文在一定时间内被引用的次数。被引用次数越多，说明这篇论文影响力越大，论文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例。具体算法是：他引率= (被其他刊引用的次数) / (期刊被引用的总次数)。
平均引文率：指在某一期刊上发表的论文被引用的平均次数。它是研究、学术绩效和研究出版物发表质量的重要指标。
主要资助项目分析
| 序号 | 资助项目 | 文献量 |
| 1 | 国家社会科学基金 | 8 |
| 2 | 淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金 | 3 |
| 3 | 河北省高等学校人文社会科学研究项目 | 2 |
| 4 | 河北省社会科学发展研究课题 | 2 |
| 5 | 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题 | 2 |
| 6 | 江苏省社会科学基金 | 1 |
| 7 | 陕西省教育厅科研计划项目 | 1 |
| 8 | 博士科研启动基金 | 1 |
主要资助课题分析
| 序号 | 资助课题 | 文献量 |
| 1 | 全国教育科学“十五”规划课题(FBB030781) | 1 |
| 2 | 安徽省教育厅人文社会科学研究项目(2005sk047) | 1 |
| 3 | 安徽省教育科学规划项目(JC06207) | 1 |
主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 |
| 1 | 河北师范大学 | 148 |
| 2 | 河北省教育科学研究所 | 145 |
| 3 | 学研究院 | 125 |
| 4 | 石家庄市教育科学研究所 | 62 |
| 5 | 石家庄市第四十二中学 | 44 |
| 6 | 石家庄市第二中学 | 39 |
| 7 | 河北美术学院 | 38 |
| 8 | 保定市教育科学研究所 | 34 |
相关发文主题分析
| 序号 | 相关发文主题 |
| 1 | 教学；教育；教师；英语；音乐 |
| 2 | 教学；教育；课程；中考；英语 |
| 3 | 教育；教学；课程；教师；中考 |
| 4 | 教学；教育；教师；中考；试题 |
| 5 | 教学；课堂；思维；教育；复习 |
| 6 | 教学；数学；高考；教育；语文 |
| 7 | 作品选；摄影；教育；教学；艺术 |
| 8 | 教学；英语；语文；教育；课堂 |
教育实践与研究(A)期刊文献
- 警惕!勿以“要好”的名义却收“不好”之效 作者：抱朴；河北省教育科学研究所；
- 用好问题引领创生课堂 作者：王红革；保定市满城区教师进修学校; 河北保定072150；
- 让感恩之花在我的班里悄然开放 作者：万发玲；连云港市建宁小学; 江苏连云港222000；
- 构建小学班级管理的要素体系 作者：孟大军；滨海县教师发展中心; 江苏盐城224500；
- 关注学困生——教师的责任 作者：王娜；保定高新区花庄学校; 河北保定071000；
- 谈小学语文课堂教学资源的整合与运用 作者：吴彩花；连云港市赣榆区黑林镇中心小学; 江苏连云港222100；
- 因人而“异” 寓练于“趣”——对小学语文校本作业设计的思考 作者：邓丽越；厦门市集美区内林小学; 福建厦门361002；
- 小学语文高效课堂要在“品”上下工夫 作者：郦宝华；灌南县五队实验学校; 江苏连云港223500；
