清华大学教育研究杂志简介
- 主管单位：教育部
- 出版周期：双月刊
- 出版语言：中文
- 主办单位：清华大学
- 国际刊号：1001-4519
- 类别：教育
- 创刊时间：1980
- 国内刊号：11-1610/G4
- 全年订价：¥ 220.00
- 出版地区：北京
- 邮编：100084
《清华大学教育研究》是一本由清华大学主办的教育学术刊物，该杂志为双月刊，面向国、内外公开发行。主要报道教育相关领域的研究成果与实践，该杂志的创办有利于国内外同行探讨有创新的学术观点，加强国内外同行学术交流。本刊将及时推出该领域的新理论、新技术、新成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育研究事业的发展作贡献。
《清华大学教育研究》杂志一级发文领域主要有：文化科学、语言文字、经济管理、哲学宗教、一般工业技术、政治法律、理学、自动化与计算机技术、社会学、建筑科学。二级发文领域主要有：文化科学 / 教育学、文化科学 / 高等教育学、文化科学 / 教育技术学、文化科学 / 教育学原理、语言文字 / 英语、文化科学 / 职业技术教育学、文化科学 / 课程与教学论、文化科学 / 成人教育学、哲学宗教 / 心理学、哲学宗教 / 发展与教育心理学。该杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，开设了百年教育、教育改革与发展、教育思想与理论、国际与比较教育、学业成就专题等栏目，反映教育领域科研成果和教育实践经验，为教育工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。
清华大学教育研究期刊荣誉
清华大学教育研究历史收录
- 北大核心期刊（2023版）
- 北大核心期刊（2020版）
- 北大核心期刊（2017版）
- 北大核心期刊（2014版）
- 北大核心期刊（2011版）
- 北大核心期刊（2008版）
- 北大核心期刊（2004版）
- 北大核心期刊（2000版）
- 北大核心期刊（1996版）
- 北大核心期刊（1992版）
- 中文社会科学引文索引-来源（2021-2022）
- 中文社会科学引文索引-来源（2019-2020）
- 中文社会科学引文索引-来源（2017-2018）
- 中文社会科学引文索引-来源（2014-2016）
- 中文社会科学引文索引-来源（2012-2013）
- 中文社会科学引文索引-来源（2010-2011）
- 中文社会科学引文索引-来源（2008-2009）
- 中文社会科学引文索引-来源（2006-2007）
- 中文社会科学引文索引-来源（2004-2005）
- 中文社会科学引文索引-来源（2003）
- 中文社会科学引文索引-来源（2000-2002）
- 中文社会科学引文索引-来源（1999）
- 中文社会科学引文索引-来源（1998）
- 中国科技核心期刊
- 国家哲学社会科学学术期刊数据库
- 中国人文社科核心期刊
- 武大RCCSE核心期刊（2020）
学术热点分析
影响因子和被引次数
期刊他引率和平均引文率
影响因子：指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。影响因子越高，代表着期刊的影响力越大。
被引次数：指某篇论文在一定时间内被引用的次数。被引用次数越多，说明这篇论文影响力越大，论文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例。具体算法是：他引率= (被其他刊引用的次数) / (期刊被引用的总次数)。
平均引文率：指在某一期刊上发表的论文被引用的平均次数。它是研究、学术绩效和研究出版物发表质量的重要指标。
主要资助项目分析
| 序号 | 资助项目 | 文献量 |
| 1 | 国家社会科学基金 | 164 |
| 2 | 教育部人文社会科学研究基金 | 129 |
| 3 | 国家自然科学基金 | 70 |
| 4 | 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 | 67 |
| 5 | 中央高校基本科研业务费专项资金 | 52 |
| 6 | 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目 | 24 |
| 7 | 全国教育科学规划课题 | 24 |
| 8 | 中国博士后科学基金 | 16 |
主要资助课题分析
| 序号 | 资助课题 | 文献量 |
| 1 | 国家社会科学基金(BOA120099) | 3 |
| 2 | 国家自然科学基金(71273029) | 3 |
| 3 | 国家自然科学基金(71373274) | 3 |
| 4 | 美国福特基金(1065-1192) | 3 |
| 5 | 教育部人文社会科学研究基金(08JC880021) | 3 |
| 6 | 教育部人文社会科学研究基金(06JA880051) | 3 |
| 7 | 北京市教育科学“十二五”规划重点课题(ADA11085) | 2 |
| 8 | 北京市教育科学规划课题(ADA10096) | 2 |
主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 |
| 1 | 清华大学 | 1316 |
| 2 | 北京师范大学 | 331 |
| 3 | 北京大学 | 143 |
| 4 | 中国人民大学 | 99 |
| 5 | 华东师范大学 | 82 |
| 6 | 上海交通大学 | 69 |
| 7 | 华中科技大学 | 64 |
| 8 | 浙江大学 | 61 |
相关发文主题分析
| 序号 | 相关发文主题 |
| 1 | 教育；教学；高等教育；高校；课程 |
| 2 | 教育；高等教育；社会；学术；教师 |
| 3 | 教育；高等教育；高校；就业；毕业生 |
| 4 | 教育；高等教育；学术；社会；高校 |
| 5 | 教育；高等教育；高校；教育改进；经济学 |
| 6 | 教育；高等教育；高校；学科；学术 |
| 7 | 教育；高等教育；高校；学术；教师 |
| 8 | 教育；高等教育；高校；学术；工程教育 |
清华大学教育研究期刊文献
- 从大国迈向强国：改革开放40年中国工程教育 作者：林健; 郑丽娜；清华大学教育研究院; 北京100084；
- 从教育机会到学习机会：教育公平的微观视域 作者：辛涛; 姜宇; 王旭冉；北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心; 北京100875; 北京师范大学心理学部; 北京100875；
- 清华、北大学术委员会章程建设的治理意蕴 作者：熊庆年；复旦大学高等教育研究所; 上海200433；
- 深化教育改革中的决策风险防控 作者：涂端午；国家教育发展研究中心; 北京100816；
- 基于大数据的高校教学质量评价体系构建 作者：马星; 王楠；北京航空航天大学人文社会科学学院; 北京100191; 首都师范大学教育学院; 北京100048；
- “互联网＋”时代大学如何守持育人使命 作者：李芳莹; 眭依凡；浙江师范大学田家炳教育科学研究院; 浙江金华321004; 浙江大学教育学院; 浙江杭州310007；
- 乡村教育与乡村建设的政策隔离及问题——以农村教育的文化责任和乡村义务为起点 作者：薛晓阳；扬州大学教育科学学院; 江苏扬州225002；
- 立足本地、参与全球：全球胜任力美国国家教育战略探析 作者：钟周; 张传杰；清华大学教育研究院; 北京100084; 清华大学国际关系学系; 北京100084；
