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今日护士教育

英文名称:Nurse Education Today   国际简称:NURS EDUC TODAY
《Nurse Education Today》杂志由Churchill Livingstone出版社出版,本刊创刊于1981年,发行周期Bimonthly,每期杂志都汇聚了全球医学领域的最新研究成果,包括原创论文、综述文章、研究快报等多种形式,内容涵盖了医学的各个方面,为读者提供了全面而深入的学术视野,为医学-NURSING事业的进步提供了有力的支撑。
中科院分区
医学
大类学科
0260-6917
ISSN
1532-2793
E-ISSN
预计审稿速度: 一般,3-8周
杂志简介 期刊指数 WOS分区 中科院分区 CiteScore 学术指标 高引用文章

今日护士教育杂志简介

出版商:Churchill Livingstone
出版语言:English
TOP期刊:
出版地区:SCOTLAND
是否预警:

是否OA:未开放

出版周期:Bimonthly
出版年份:1981
中文名称:今日护士教育

今日护士教育(国际简称NURS EDUC TODAY,英文名称Nurse Education Today)是一本未开放获取(OA)国际期刊,自1981年创刊以来,始终站在医学研究的前沿。该期刊致力于发表在医学领域各个方面达到最高科学标准和具有重要性的研究成果。全面反映该学科的发展趋势,为医学事业的进步提供了有力的支撑。期刊严格遵循职业道德标准,对于任何形式的抄袭行为,无论是文字还是图形,一旦查实,均可能导致稿件被拒绝。

近年来,来自Australia、USA、England、CHINA MAINLAND、Spain、Canada、South Korea、Turkey、Scotland、Sweden等国家和地区的研究者在《Nurse Education Today》上发表了大量的高质量文章。该期刊内容丰富,包括原创研究、综述文章、专题观点、论文预览、专家意见等多种类型,旨在为全球该领域研究者提供广泛的学术交流平台和灵感来源。

在过去几年中,该期刊保持了稳定的发文量和综述量,具体数据如下:

2014年:发表文章233篇、2015年:发表文章191篇、2016年:发表文章330篇、2017年:发表文章217篇、2018年:发表文章348篇、2019年:发表文章197篇、2020年:发表文章291篇、2021年:发表文章426篇、2022年:发表文章349篇、2023年:发表文章264篇。这些数据反映了期刊在全球医学领域的影响力和活跃度,同时也展示了其作为学术界和工业界研究人员首选资源的地位。《Nurse Education Today》将继续致力于推动医学领域的知识传播和科学进步,为全球医学问题的解决贡献力量。

期刊指数

  • 影响因子:3.6
  • 文章自引率:0.1282...
  • Gold OA文章占比:19.47%
  • CiteScore:6.9
  • 年发文量:264
  • 开源占比:0.1323
  • SJR指数:1.091
  • H-index:65
  • SNIP指数:1.555
  • OA被引用占比:0.0298...
  • 出版国人文章占比:0.06

WOS期刊SCI分区(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q1 11 / 85

87.6%

学科:NURSING SCIE, SSCI Q1 9 / 191

95.5%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q1 7 / 85

92.35%

学科:NURSING SCIE, SSCI Q1 6 / 191

97.12%

中科院分区表

中科院SCI期刊分区 2023年12月升级版
Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
医学 2区
NURSING 护理 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育
1区 2区

CiteScore(2024年最新版)

CiteScore 排名
CiteScore SJR SNIP CiteScore 排名
6.9 1.091 1.555
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Nursing 小类:General Nursing Q1 6 / 139

96%

大类:Nursing 小类:Education Q1 143 / 1543

90%

学术指标分析

影响因子和CiteScore
自引率

影响因子:指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率,是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。影响因子越高,代表着期刊的影响力越大 。

CiteScore:该值越高,代表该期刊的论文受到更多其他学者的引用,因此该期刊的影响力也越高。

自引率:是衡量期刊质量和影响力的重要指标之一。通过计算期刊被自身引用的次数与总被引次数的比例,可以反映期刊对于自身研究内容的重视程度以及内部引用的情况。

年发文量:是衡量期刊活跃度和研究产出能力的重要指标,年发文量较多的期刊可能拥有更广泛的读者群体和更高的学术声誉,从而吸引更多的优质稿件。

期刊互引关系
序号 引用他刊情况 引用次数
1 NURS EDUC TODAY 637
2 NURSE EDUC PRACT 195
3 J ADV NURS 190
4 J NURS EDUC 156
5 INT J NURS STUD 105
6 J CLIN NURS 100
7 CLIN SIMUL NURS 84
8 J PROF NURS 77
9 NURS EDUC 58
10 CONTEMP NURSE 42
序号 被他刊引用情况 引用次数
1 NURSE EDUC PRACT 678
2 NURS EDUC TODAY 637
3 BMC MED EDUC 167
4 J CLIN NURS 166
5 J ADV NURS 139
6 J NURS EDUC 138
7 INT J ENV RES PUB HE 131
8 CLIN SIMUL NURS 126
9 COLLEGIAN 114
10 NURS OPEN 110

高引用文章

  • The effectiveness of mindfulness meditation for nurses and nursing students: An integrated literature review引用次数:30
  • The impact on nursing students' opinions and motivation of using a Nursing Escape Room as a teaching game: A descriptive study引用次数:26
  • Nursing and midwifery students' stress and coping during their undergraduate education programmes: An integrative review引用次数:20
  • Prevalence of depression among nursing students: A systematic review and meta-analysis引用次数:20
  • Nursing and midwifery students' perceptions of spirituality, spiritual care, and spiritual care competency: A prospective, longitudinal, correlational European study引用次数:19
  • Interprofessional simulation in undergraduate nursing program: An integrative review引用次数:19
  • Smartphones and mobile applications (apps) in clinical nursing education: A student perspective引用次数:18
  • Healthcare students' evaluation of the clinical learning environment and supervision - a cross-sectional study引用次数:17
  • A systematic review of the effectiveness of empathy education for undergraduate nursing students引用次数:16
  • The effectiveness of interventions to improve resilience among health professionals: A systematic review引用次数:15
若用户需要出版服务,请联系出版商:CHURCHILL LIVINGSTONE, JOURNAL PRODUCTION DEPT, ROBERT STEVENSON HOUSE, 1-3 BAXTERS PLACE, LEITH WALK, EDINBURGH, SCOTLAND, MIDLOTHIAN, EH1 3AF。