生物学教学杂志简介
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 出版周期：月刊
- 出版语言：中文
- 主办单位：华东师范大学
- 国际刊号：1004-7549
- 类别：教育
- 创刊时间：1958
- 国内刊号：31-1009/G4
- 全年订价：¥ 346.00
- 出版地区：上海
- 邮编：200062
《生物学教学》是一本由华东师范大学主办的教育学术刊物，该杂志为月刊，面向国、内外公开发行。主要报道教育相关领域的研究成果与实践，该杂志的创办有利于国内外同行探讨有创新的学术观点，加强国内外同行学术交流。本刊将及时推出该领域的新理论、新技术、新成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育研究事业的发展作贡献。
《生物学教学》杂志一级发文领域主要有：文化科学、生物学、农业科学、医药卫生、天文地球、环境科学与工程、轻工技术与工程、经济管理、自动化与计算机技术、化学工程。二级发文领域主要有：文化科学 / 教育学、生物学 / 植物学、医药卫生 / 临床医学、生物学 / 动物学、生物学 / 分子生物学、农业科学 / 畜牧兽医、医药卫生 / 基础医学、生物学 / 生物化学、生物学 / 遗传学、文化科学 / 教育技术学。该杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，开设了生物科学综述、现代教育论坛、其他、教师教育、教育教学研究、课堂教学、实验教学、考试与命题、科技活动、教学参考等栏目，反映教育领域科研成果和教育实践经验，为教育工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。
生物学教学期刊荣誉
生物学教学历史收录
- 北大核心期刊（2023版）
- 北大核心期刊（2017版）
- 北大核心期刊（2014版）
- 北大核心期刊（2008版）
- 北大核心期刊（2004版）
- 北大核心期刊（2000版）
学术热点分析
影响因子和被引次数
期刊他引率和平均引文率
影响因子：指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。影响因子越高，代表着期刊的影响力越大。
被引次数：指某篇论文在一定时间内被引用的次数。被引用次数越多，说明这篇论文影响力越大，论文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例。具体算法是：他引率= (被其他刊引用的次数) / (期刊被引用的总次数)。
平均引文率：指在某一期刊上发表的论文被引用的平均次数。它是研究、学术绩效和研究出版物发表质量的重要指标。
主要资助项目分析
| 序号 | 资助项目 | 文献量 |
| 1 | 国家自然科学基金 | 96 |
| 2 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目 | 41 |
| 3 | 教育部人文社会科学研究基金 | 36 |
| 4 | 国家社会科学基金 | 15 |
| 5 | 博士科研启动基金 | 13 |
| 6 | 山东省自然科学基金 | 13 |
| 7 | 浙江省教育科学规划课题 | 13 |
| 8 | 浙江省自然科学基金 | 11 |
主要资助课题分析
| 序号 | 资助课题 | 文献量 |
| 1 | 河南省高等教育教学改革研究项目(2006-555) | 5 |
| 2 | 教育部人文社会科学研究基金(12YJA880152) | 5 |
| 3 | 山东省自然科学基金(2009ZRB01461) | 3 |
| 4 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目(无) | 3 |
| 5 | 上海市教委科研基金(B10063) | 2 |
| 6 | 福建省教育厅社会科学研究项目(JB12460S) | 2 |
| 7 | 国家社会科学基金(10ZI) | 2 |
| 8 | 国家自然科学基金(81270291) | 2 |
主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 |
| 1 | 华东师范大学 | 481 |
| 2 | 福建师范大学 | 178 |
| 3 | 南京师范大学 | 125 |
| 4 | 华南师范大学 | 81 |
| 5 | 北京师范大学 | 77 |
| 6 | 上海师范大学 | 75 |
| 7 | 河南师范大学 | 69 |
| 8 | 河北师范大学 | 65 |
相关发文主题分析
| 序号 | 相关发文主题 |
| 1 | 生物学；教学；植物；教育；课程 |
| 2 | 生物学；细胞；高考；试题；高中生 |
| 3 | 生物学；教学；高中生；高中生物；高中生物学 |
| 4 | 生物学；教学；高中生；高中生物；高中生物学 |
| 5 | 生物学；教学；高中生；高中生物；高中生物学 |
| 6 | 教学；生物学；实验教学；高中生；高中生物 |
| 7 | 生物学；细胞；基因；高中生；高中生物 |
| 8 | 生物学；教学；思维；生物学教学；科学思维 |
生物学教学期刊文献
- 慢性粒细胞白血病的发展阶段和治疗研究概述 作者：王素玉; 翟心慧；河南师范大学生命科学学院; 新乡453000；
- 癌症免疫疗法研究概述--2018年度诺贝尔生理或医学奖解读 作者：李艺柔; 吴思; 赵静；河北师范大学生命科学学院; 石家庄050024；
- 中学生物学实验教学的现状--基于37节实验教学说课的观察和分析 作者：包春莹；人民教育出版社生物室; 北京100081；
- 美国NGSS经典生物学单元案例的分析及启示 作者：汪亦楠; 朱育芳; 胡桂平；江西师范大学生命科学学院; 南昌330022；
- 英国初中教材《科学》生物学部分“胎盘、脐带”内容的编写分析 作者：陆琼衡；上海市娄山中学; 上海200051；
- 创设问题情境提升生物学学科核心素养的二轮复习策略--以“艾滋病”专题为例 作者：王雅婷；福建省厦门实验中学; 厦门361116；
- 高中生物学新课的导入技巧 作者：池淮清；福建省尤溪县第二中学; 三明365100；
- 基于APOS理论的生物学概念教学--以“基因突变”为例 作者：张彩云; 赵佩资; 李秋石；河北师范大学教师教育学院; 石家庄050024; 河北省武安市第一中学; 武安056300；
