物理教学杂志简介
- 主管单位：中国科学技术协会
- 出版周期：月刊
- 出版语言：中文
- 主办单位：中国物理学会
- 国际刊号：1002-0748
- 类别：教育
- 创刊时间：1978
- 国内刊号：31-1033/G4
- 全年订价：¥ 408.00
- 出版地区：上海
- 曾用名：物理教学
- 邮编：200062
《物理教学》是一本由中国物理学会主办的教育学术刊物，该杂志为月刊，面向国、内外公开发行。主要报道教育相关领域的研究成果与实践，该杂志的创办有利于国内外同行探讨有创新的学术观点，加强国内外同行学术交流。本刊将及时推出该领域的新理论、新技术、新成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育研究事业的发展作贡献。
《物理教学》杂志一级发文领域主要有：文化科学、理学、电气工程、机械工程、经济管理、天文地球、哲学宗教、自动化与计算机技术、电子电信、交通运输工程。二级发文领域主要有：文化科学 / 教育学、理学 / 物理、文化科学 / 教育技术学、文化科学 / 课程与教学论、理学 / 力学、理学 / 一般力学与力学基础、理学 / 电磁学、文化科学 / 高等教育学、电气工程 / 电力电子与电力传动、机械工程 / 光学工程。该杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，开设了教学研究、物理实验、例题与钥匙、物理学家和物理学史、国外教学、港澳台教学、问题选答等栏目，反映教育领域科研成果和教育实践经验，为教育工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。
物理教学期刊荣誉
物理教学历史收录
- 北大核心期刊（2023版）
- 北大核心期刊（2020版）
- 北大核心期刊（2017版）
- 北大核心期刊（2008版）
- 北大核心期刊（2000版）
学术热点分析
影响因子和被引次数
期刊他引率和平均引文率
影响因子：指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。影响因子越高，代表着期刊的影响力越大。
被引次数：指某篇论文在一定时间内被引用的次数。被引用次数越多，说明这篇论文影响力越大，论文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例。具体算法是：他引率= (被其他刊引用的次数) / (期刊被引用的总次数)。
平均引文率：指在某一期刊上发表的论文被引用的平均次数。它是研究、学术绩效和研究出版物发表质量的重要指标。
主要资助项目分析
| 序号 | 资助项目 | 文献量 |
| 1 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目 | 26 |
| 2 | 国家自然科学基金 | 15 |
| 3 | 浙江省教育科学规划课题 | 15 |
| 4 | 国家社会科学基金 | 13 |
| 5 | 重庆市教育科学规划课题 | 7 |
| 6 | 全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题 | 5 |
| 7 | 江苏省教育科学“十一五”规划课题 | 4 |
| 8 | 全国教育科学规划教育部重点课题 | 4 |
主要资助课题分析
| 序号 | 资助课题 | 文献量 |
| 1 | 国家自然科学基金(10674157) | 3 |
| 2 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目(E-c201136) | 2 |
| 3 | 全国教育科学“十二五”规划课题(FHB110033) | 2 |
| 4 | 国家留学基金(20052006) | 1 |
| 5 | 国家社会科学基金(10XZS007) | 1 |
| 6 | 国家社会科学基金(10ZD0951) | 1 |
| 7 | 国家重点基础研究发展计划(2009CB930800) | 1 |
| 8 | 国家自然科学基金(10674172) | 1 |
主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 |
| 1 | 华东师范大学 | 216 |
| 2 | 中国科学院 | 142 |
| 3 | 南京师范大学 | 104 |
| 4 | 华南师范大学 | 94 |
| 5 | 北京大学 | 80 |
| 6 | 复旦大学 | 57 |
| 7 | 凌源市职教中心 | 54 |
| 8 | 苏州大学 | 53 |
相关发文主题分析
| 序号 | 相关发文主题 |
| 1 | 教学；理教；理学；物理学；物理教学 |
| 2 | 物理学；理学；教学；量子；电池 |
| 3 | 教学；理教；物理教学；课程；物理实验 |
| 4 | 教学；理教；高考；高中物理；物理教学 |
| 5 | 物理学；理学；试题；理教；竞赛试题 |
| 6 | 教学；理教；物理教学；解题；高中物理 |
| 7 | 解法；简谐；谐运动；简谐运动；赛题 |
| 8 | 教学；试题；高考；物理试题；理教 |
物理教学期刊文献
- 活用图象教学提升核心素养 作者：周为仲；江苏省阜宁中学; 江苏224400；
- 体现STEM理念的高中物理教学研究与实践 作者：陈志明；浙江省台州市第一中学; 浙江318000；
- 例谈巧用计算机软件辅助新时代中学物理教学 作者：许敬川; 贾华; 解远领；天津市耀华中学; 天津300040；
- 基于核心素养的物理学科能力理论的教学实施--以"三力动态平衡问题"的复习教学为例 作者：周后升；广东省珠海市北京师范大学(珠海)附属高级中学; 广东519000；
- "牛顿第一定律"之辩 作者：于雅楠; 于秀云; 高嵩；山东师范大学; 山东250014；
- "滑块--木板"模型全攻略 作者：林东槟；普宁市城东中学; 广东515300；
- 基于核心素养的HPS教学--以"行星的运动"教学为例 作者：陈凯；浙江省义乌中学; 浙江322099；
- "简单电路"中的开路与短路的识别与诊断 作者：林军; 邢海根；安徽省合肥市包河区教育体育局教学研究室; 安徽230051; 安徽省庐江第四中学; 安徽231500；
