西藏教育杂志简介
- 主管单位：西藏自治区教育厅
- 出版周期：月刊
- 出版语言：中文
- 主办单位：西藏自治区教育学会;西藏自治区教育科学研究所
- 国际刊号：1004-5880
- 类别：教育
- 创刊时间：1984
- 国内刊号：54-1011/G4
- 全年订价：¥ 208.00
- 出版地区：西藏
- 邮编：850000
《西藏教育》是一本由西藏自治区教育学会;西藏自治区教育科学研究所主办的教育学术刊物，该杂志为月刊，面向国、内外公开发行。主要报道教育相关领域的研究成果与实践，该杂志的创办有利于国内外同行探讨有创新的学术观点，加强国内外同行学术交流。本刊将及时推出该领域的新理论、新技术、新成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育研究事业的发展作贡献。
《西藏教育》杂志一级发文领域主要有：文化科学、经济管理、政治法律、哲学宗教、语言文字、文学、社会学、理学、自动化与计算机技术、艺术。二级发文领域主要有：文化科学 / 教育学、文化科学 / 教育技术学、文化科学 / 高等教育学、文化科学 / 课程与教学论、政治法律 / 政治学、文化科学 / 职业技术教育学、文化科学 / 教育学原理、哲学宗教 / 心理学、哲学宗教 / 发展与教育心理学、政治法律 / 中共党史。该杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，开设了教育政策法规、党建教育工作、师资队伍建设、教育论坛、焦点关注、基础教育、义务教育、师范职业教育等栏目，反映教育领域科研成果和教育实践经验，为教育工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。
西藏教育期刊荣誉
西藏教育历史收录
- 国家哲学社会科学学术期刊数据库
学术热点分析
影响因子和被引次数
期刊他引率和平均引文率
影响因子：指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。影响因子越高，代表着期刊的影响力越大。
被引次数：指某篇论文在一定时间内被引用的次数。被引用次数越多，说明这篇论文影响力越大，论文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例。具体算法是：他引率= (被其他刊引用的次数) / (期刊被引用的总次数)。
平均引文率：指在某一期刊上发表的论文被引用的平均次数。它是研究、学术绩效和研究出版物发表质量的重要指标。
主要资助项目分析
| 序号 | 资助项目 | 文献量 |
| 1 | 教育部人文社会科学研究基金 | 29 |
| 2 | 国家社会科学基金 | 16 |
| 3 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目 | 11 |
| 4 | 湖南省教育厅科研基金 | 6 |
| 5 | 西藏自治区高等院校教师专业实践实战能力提高计划... | 6 |
| 6 | 国家自然科学基金 | 4 |
| 7 | 全国教育科学规划课题 | 4 |
| 8 | 西藏自治区哲学社会科学专项资金项目 | 4 |
主要资助课题分析
| 序号 | 资助课题 | 文献量 |
| 1 | 教育部人文社会科学研究基金(13XZJC880001) | 3 |
| 2 | 教育部人文社会科学研究基金(12YJCZH235) | 3 |
| 3 | 国家语委科研项目(PG10020) | 2 |
| 4 | 淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金(F... | 2 |
| 5 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目(D201102608) | 2 |
| 6 | 教育部规划基金项目(无) | 1 |
| 7 | 教育部规划基金项目(12YJA880019) | 1 |
| 8 | 陕西省教育厅科研计划项目(11IQ025) | 1 |
主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 |
| 1 | 西藏大学 | 519 |
| 2 | 西藏民族大学 | 454 |
| 3 | 南通西藏民族中学 | 91 |
| 4 | 西藏职业技术学院 | 87 |
| 5 | 拉萨师范高等专科学校 | 87 |
| 6 | 西藏农牧学院 | 54 |
| 7 | 学研究院 | 33 |
| 8 | 河北师范大学 | 32 |
相关发文主题分析
| 序号 | 相关发文主题 |
| 1 | 教学；教育；高校；西藏高校；课程 |
| 2 | 教学；教育；高校；民族；西藏高校 |
| 3 | 教学；西藏班；内地西藏班；教育；内地西藏班(校) |
| 4 | 教育；高职；院校；教学；高职院校 |
| 5 | 教学；教育；高校；西藏高校；课程 |
| 6 | 高校；教学；西藏高校；教育；课程 |
| 7 | 教育；教学；教师；英语；教研 |
| 8 | 西藏班；内地西藏班；教育；数学；藏族学生 |
西藏教育期刊文献
- 西藏高等教育史上的一座丰碑--西藏公学 作者：范亚平；西藏民族大学；
- 旧貌换新颜成风化新人--西藏民主改革60年来群众思想变迁及教育经验启示 作者：孙娟；西藏拉萨市第八中学；
- 边疆少数民族地区公安院校情报人才培养探析--以西藏警官高等专科学校为例 作者：刘蔚；中国人民公安大学；
- 漫谈规范字的问题 作者：赵伟；西藏昌都市实验小学；
- 关注整本发展思维走向深度阅读--基于发展阅读思维的整本书阅读指导课策略探究 作者：王永林；江苏省苏州工业园区方洲小学；
- 中学历史教学穿插西藏地方史的作用 作者：吝建平; 薛莉娟；西藏自治区教育科学研究院；
- 汉语课堂教学创新案例举隅 作者：朱兴文；西藏拉萨阿里河北完全中学；
- 喧宾夺主何时休?--试论语文课中的多媒体运用 作者：魏丽娟；西藏日喀则市上海实验学校；
