现代教学杂志简介
- 主管单位：上海教育报刊总社
- 出版周期：半月刊
- 出版语言：中文
- 主办单位：上海教育报刊总社
- 国际刊号：1673-8349
- 类别：教育
- 创刊时间：1985
- 国内刊号：31-1991/G4
- 全年订价：¥ 244.00
- 出版地区：上海
- 曾用名：计算机教与学
- 邮编：200050
《现代教学》是一本由上海教育报刊总社主办的教育学术刊物，该杂志为半月刊，面向国、内外公开发行。主要报道教育相关领域的研究成果与实践，该杂志的创办有利于国内外同行探讨有创新的学术观点，加强国内外同行学术交流。本刊将及时推出该领域的新理论、新技术、新成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育研究事业的发展作贡献。
《现代教学》杂志一级发文领域主要有：文化科学、哲学宗教、经济管理、政治法律、语言文字、社会学、文学、自动化与计算机技术、艺术、历史地理。二级发文领域主要有：文化科学 / 教育学、文化科学 / 教育技术学、文化科学 / 课程与教学论、文化科学 / 高等教育学、文化科学 / 教育学原理、哲学宗教 / 心理学、哲学宗教 / 发展与教育心理学、文化科学 / 学前教育学、文化科学 / 职业技术教育学、政治法律 / 政治学。该杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，开设了卷首、本刊专稿、观点、思想品德和思想政治、品德与社会、学科社会、学科语文、学科数学、学科英语、学科历史等栏目，反映教育领域科研成果和教育实践经验，为教育工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。
现代教学期刊荣誉
学术热点分析
影响因子和被引次数
期刊他引率和平均引文率
影响因子：指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。影响因子越高，代表着期刊的影响力越大。
被引次数：指某篇论文在一定时间内被引用的次数。被引用次数越多，说明这篇论文影响力越大，论文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例。具体算法是：他引率= (被其他刊引用的次数) / (期刊被引用的总次数)。
平均引文率：指在某一期刊上发表的论文被引用的平均次数。它是研究、学术绩效和研究出版物发表质量的重要指标。
主要资助项目分析
| 序号 | 资助项目 | 文献量 |
| 1 | 国家社会科学基金 | 60 |
| 2 | 上海市教育科学研究规划项目 | 12 |
| 3 | 上海市教育发展基金会“曙光计划”项目 | 7 |
| 4 | 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 | 6 |
| 5 | 上海市浦江人才计划项目 | 6 |
| 6 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目 | 4 |
| 7 | 中央高校基本科研业务费专项资金 | 4 |
| 8 | 教育部人文社会科学研究基金 | 3 |
主要资助课题分析
| 序号 | 资助课题 | 文献量 |
| 1 | 国家社会科学基金(BJA130094) | 6 |
| 2 | 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(13JZD04... | 4 |
| 3 | 国家社会科学基金(12ZD003) | 2 |
| 4 | 淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金(F... | 2 |
| 5 | 国家社会科学基金(11CSH078) | 1 |
| 6 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目(R--C201313) | 1 |
| 7 | 江苏省教育厅哲学社会科学基金(10JYD025) | 1 |
| 8 | 教育部人文社会科学研究基金(13YJC840008) | 1 |
主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 |
| 1 | 华东师范大学 | 483 |
| 2 | 上海市静安区教育学院 | 238 |
| 3 | 上海师范大学 | 188 |
| 4 | 复旦大学 | 168 |
| 5 | 上海中学 | 152 |
| 6 | 上海市教育委员会 | 143 |
| 7 | 上海市浦东教育发展研究院 | 135 |
| 8 | 浙江大学 | 126 |
相关发文主题分析
| 序号 | 相关发文主题 |
| 1 | 教学；教育；教师；课程；课堂 |
| 2 | 教学；教育；教师；课堂；课程 |
| 3 | 教学；教育；课堂；数学；课程 |
| 4 | 教学；教育；课程；教师；学科 |
| 5 | 教学；课程；教育；学科；课堂 |
| 6 | 教学；教育；课程；学科；教学研究 |
| 7 | 教学；教师；教育；课程；学科 |
| 8 | 教育；教学；课程；教师；课堂 |
现代教学期刊文献
- 构建立德树人落实机制全面提高基础教育育人质量 作者：吕玉刚；国家教育部基础教育司；
- 以关键领域课程群建设实现学校立德树人 作者：张玉华；上海市教育委员会教学研究室；
- 依托“彩虹计划”开展学科育人实践研究 作者：严丽; 袁芳；上海市虹口区教师进修学院；
- 落实学科教学基本要求优化小学英语育人研究——2017-2018年小学英语学科“学科育人”专项工作报告 作者：董海运；上海市虹口区教师进修学院；
- 基于核心素养落实育人价值——小学科学与技术学科开展“学科育人”项目的实践与思考 作者：朱钰；上海市虹口区教师进修学院；
- 学科素养浸润传统文化育人——2017-2018年小学拓展型课程“学科育人”专项工作报告 作者：王惠莉；上海市虹口区教师进修学院；
- 闵行区教师育德能力现状分析与提升路径研究 作者：贾永春; 徐晶星；上海市闵行区教育学院；
- 静安区中小学班主任中华优秀传统文化素养现状调查及提升对策研究 作者：钱寸草；上海市静安区教育学院；
