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《学前课程研究》省级期刊

Early Childhood Curriculum
《学前课程研究》杂志由安徽少年儿童出版社主管,安徽少年儿童出版社主办,获正式刊号(CN 34-1031/G4,ISSN 1673-9531)。本刊创刊于2007年,月刊,A4开本,邮发代号26-33。其办刊宗旨是报道教育领域的最新研究成果,反映教育学科的发展趋势,引领教育学科发展的前沿,并促进教育事业的发展。
月刊
出版周期
34-1031/G4
国内刊号
1673-9531
国际刊号
预计审稿周期:1个月内
杂志简介 期刊荣誉 学术热点 期刊文献 相关杂志

学前课程研究杂志简介

主管单位:安徽少年儿童出版社
出版周期:月刊
出版语言:中文
主办单位:安徽少年儿童出版社
国际刊号:1673-9531
类别:教育
创刊时间:2007
国内刊号:34-1031/G4
全年订价:¥ 408.00
出版地区:安徽
曾用名:苹果电脑与数码设计
邮编:230071

《学前课程研究》是一本由安徽少年儿童出版社主办的教育学术刊物,该杂志为月刊,面向国、内外公开发行。主要报道教育相关领域的研究成果与实践,该杂志的创办有利于国内外同行探讨有创新的学术观点,加强国内外同行学术交流。本刊将及时推出该领域的新理论、新技术、新成果,使国内外同行能及时、方便地查阅、引用,为教育研究事业的发展作贡献。

《学前课程研究》杂志一级发文领域主要有:文化科学、哲学宗教、经济管理、政治法律、文学、艺术、社会学、历史地理、语言文字、农业科学。二级发文领域主要有:文化科学 / 教育学、文化科学 / 学前教育学、文化科学 / 教育技术学、文化科学 / 课程与教学论、文化科学 / 教育学原理、哲学宗教 / 心理学、文学 / 中国文学、哲学宗教 / 发展与教育心理学、政治法律 / 政治学、历史地理 / 历史学。该杂志与时俱进,开拓进取,保持优势,敢于争先,开设了研究报告、文献综述、简报、专题研究等栏目,反映教育领域科研成果和教育实践经验,为教育工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。

学前课程研究期刊荣誉

学术热点分析

主要资助项目分析

序号 资助项目 文献量
1 江苏省教育厅哲学社会科学基金 2
2 江苏省教育科学“十一五”规划课题 1
3 全国教育科学“十五” 1

主要资助课题分析

序号 资助课题 文献量
1 江苏省教育厅哲学社会科学基金(075JB8800132007-2... 2
2 江苏省教育科学“十一五”规划课题(Ba20060100620... 1

主要发文机构分析

序号 机构名称 发文量
1 南京师范大学 55
2 西南大学 23
3 浙江师范大学 21
4 苏州高等幼儿师范学校 17
5 北京师范大学 14
6 南京市实验幼儿园 13
7 广西师范大学 12
8 西北师范大学 10

学前课程研究期刊文献

  • 坚持教后反思 推进园本课程建设 作者:王小溪(整理) 李雪晗(整理);广西师范大学教育科学学院;
  • 基于问题的学习:一条实现学前儿童素质教育目标的有效途径 作者:池丽萍;深圳市第三幼儿园 广东深圳518049;
  • 近十年我国幼儿园课程整合研究综述 作者:付洪岭;东北师范大学教育科学学院 吉林长春130024;
  • 积木区中幼儿不当行为及其影响因素研究 作者:王新洁 李莉;首都师范大学教育科学学院;
  • 幼儿游戏中教师的“介入”与“不介入” 作者:严英;江苏省苏州市吴中区东山中心小学附属幼儿园;
  • 再谈幼儿园教学活动的设计 作者:林菁;福建师范大学教育科学与技术学院;
  • 备课进行时:从“三思”到“三化” 作者:庄春梅;江苏省常州市教育教研室;
  • 幼儿科学探究活动的设计与指导 作者:王蓉;福建省福州市蓓蕾幼儿园;
,地址:安徽省合肥市政务文化新区圣泉路1118号出版传媒广场,邮编:230071。