语言教育杂志简介
- 主管单位：辽宁省教育厅
- 出版周期：季刊
- 出版语言：中文、英语
- 主办单位：大连外国语学院
- 国际刊号：2095-4891
- 类别：文学
- 创刊时间：1987
- 国内刊号：21-1586/H
- 全年订价：¥ 160.00
- 出版地区：辽宁
- 曾用名：英语知识
- 邮编：116044
《语言教育》是一本由大连外国语学院主办的文学学术刊物，该杂志为季刊，面向国、内外公开发行。主要报道文学相关领域的研究成果与实践，该杂志的创办有利于国内外同行探讨有创新的学术观点，加强国内外同行学术交流。本刊将及时推出该领域的新理论、新技术、新成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为文学研究事业的发展作贡献。
《语言教育》杂志一级发文领域主要有：语言文字、文化科学、文学、经济管理、医药卫生、历史地理、政治法律、自动化与计算机技术、电子电信、艺术。二级发文领域主要有：语言文字 / 英语、文化科学 / 教育学、语言文字 / 语言学、文学 / 文学理论、医药卫生 / 临床医学、经济管理 / 产业经济、医药卫生 / 肿瘤、经济管理 / 国民经济、文化科学 / 成人教育学、历史地理 / 人文地理学。该杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，开设了教育论坛、教学研究、语言研究、翻译研究、国际中文教育的文化教学、信息快递等栏目，反映文学领域科研成果和文学实践经验，为文学工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。
语言教育期刊荣誉
语言教育历史收录
- 国家哲学社会科学学术期刊数据库
- 中国人文社科核心期刊
学术热点分析
影响因子和被引次数
期刊他引率和平均引文率
影响因子：指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。影响因子越高，代表着期刊的影响力越大。
被引次数：指某篇论文在一定时间内被引用的次数。被引用次数越多，说明这篇论文影响力越大，论文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例。具体算法是：他引率= (被其他刊引用的次数) / (期刊被引用的总次数)。
平均引文率：指在某一期刊上发表的论文被引用的平均次数。它是研究、学术绩效和研究出版物发表质量的重要指标。
主要资助项目分析
| 序号 | 资助项目 | 文献量 |
| 1 | 国家社会科学基金 | 97 |
| 2 | 教育部人文社会科学研究基金 | 48 |
| 3 | 辽宁省社会科学规划基金 | 26 |
| 4 | 中央高校基本科研业务费专项资金 | 17 |
| 5 | 辽宁省教育厅高等学校科学研究项目 | 10 |
| 6 | 江苏省教育厅哲学社会科学基金 | 7 |
| 7 | 辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目 | 7 |
| 8 | 中央级公益性科研院所基本科研业务费专项 | 5 |
主要资助课题分析
| 序号 | 资助课题 | 文献量 |
| 1 | 国家社会科学基金(12BYY050) | 7 |
| 2 | 国家社会科学基金(10BYY001) | 4 |
| 3 | 辽宁省高等学校优秀人才支持计划(WJQ2011031) | 2 |
| 4 | 国家社会科学基金(13BYY086) | 2 |
| 5 | 国家社会科学基金(08BYY027) | 2 |
| 6 | 教育部留学回国人员科研启动基金([2013]693) | 2 |
| 7 | 教育部人文社会科学研究基金(13YJA740040) | 2 |
| 8 | 教育部人文社会科学研究基金(13YJC740153) | 2 |
主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 |
| 1 | 大连外国语学院 | 188 |
| 2 | 大连外国语大学 | 138 |
| 3 | 北京外国语大学 | 24 |
| 4 | 辽宁师范大学 | 23 |
| 5 | 广东外语外贸大学 | 21 |
| 6 | 上海外国语大学 | 18 |
| 7 | 南开大学 | 17 |
| 8 | 四川外国语大学 | 17 |
相关发文主题分析
| 序号 | 相关发文主题 |
| 1 | 英语；考试；英语自学；口语；口语考试 |
| 2 | 英语；教学；语言；课程；英语专业 |
| 3 | 英语；英语学习；英语学习者；语料；语料库 |
| 4 | 英语；语言；系列辅导；SENTENCES；大学英语 |
| 5 | 习得；英语；二语习得；翻译；英译 |
| 6 | 英语；课程；课程设置；教学；翻译 |
| 7 | 翻译；英语；语言；语言学；教学 |
| 8 | 语言；语言学；体认；英语；翻译 |
语言教育期刊文献
- 教育信息化背景下信息技术与大学英语教学整合路径研究 作者：司炳月；大连外国语大学; 辽宁大连；
- 基于“两线三微四模块”模式的“外语研究方法”课程构建研究 作者：刘宏刚；东北师范大学; 吉林长春；
- 译员型MTI口译教师教学能力欠缺的多个案研究 作者：江璐；北京外国语大学; 北京；
- 基于口译训练建构专门用途视听说课模式的研究 作者：贾嘉; 李洋；广东外语外贸大学; 广东广州; 东北大学; 辽宁沈阳；
- 本科翻译专业阅读课程综合设置模式探讨——以上海外国语大学为例 作者：侯艳萍；上海外国语大学; 上海；
- 输入语言类型对EFL读后续写协同效应的影响 作者：李迪；广东青年职业学院; 广东广州；
- 跨文化交际能力培养与跨文化外语教材建设研究 作者：陶续；大连外国语大学; 辽宁大连；
- 格“变”：超越抑或过载？——从格语法到框架网络评Fillmore语义学思想 作者：杨林伟；北京外国语大学; 北京; 烟台大学; 山东烟台；
