淄博师专学报杂志简介
- 主管单位：淄博师范高等专科学校
- 出版周期：季刊
- 出版语言：中文
- 主办单位：淄博师范高等专科学校
- 国际刊号：1006-995X
- 类别：教育
- 创刊时间：2005
- 全年订价：¥ 190.00
- 出版地区：山东
- 曾用名：淄博师范高等专科学校学报
- 邮编：255130
《淄博师专学报》是一本由淄博师范高等专科学校主办的教育学术刊物，该杂志为季刊，面向国、内外公开发行。主要报道教育相关领域的研究成果与实践，该杂志的创办有利于国内外同行探讨有创新的学术观点，加强国内外同行学术交流。本刊将及时推出该领域的新理论、新技术、新成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育研究事业的发展作贡献。
《淄博师专学报》杂志一级发文领域主要有：文化科学、文学、语言文字、哲学宗教、艺术、历史地理、经济管理、政治法律、理学、自然科学总论。二级发文领域主要有：文化科学 / 教育学、文学 / 中国文学、文化科学 / 教育技术学、文化科学 / 高等教育学、文化科学 / 学前教育学、语言文字 / 汉语、语言文字 / 英语、文化科学 / 教育学原理、语言文字 / 语言学、文学 / 世界文学。该杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，开设了研究报告、文献综述、简报、专题研究等栏目，反映教育领域科研成果和教育实践经验，为教育工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。
淄博师专学报期刊荣誉
学术热点分析
影响因子和被引次数
期刊他引率和平均引文率
影响因子：指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。影响因子越高，代表着期刊的影响力越大。
被引次数：指某篇论文在一定时间内被引用的次数。被引用次数越多，说明这篇论文影响力越大，论文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例。具体算法是：他引率= (被其他刊引用的次数) / (期刊被引用的总次数)。
平均引文率：指在某一期刊上发表的论文被引用的平均次数。它是研究、学术绩效和研究出版物发表质量的重要指标。
主要资助项目分析
| 序号 | 资助项目 | 文献量 |
| 1 | 国家社会科学基金 | 13 |
| 2 | 山东省社会科学规划研究项目 | 11 |
| 3 | 山东省高等学校人文社会科学研究计划项目 | 8 |
| 4 | 上海市教育委员会重点学科基金 | 7 |
| 5 | 教育部人文社会科学研究基金 | 5 |
| 6 | 山东省教育科学“十二五”规划课题 | 5 |
| 7 | 江苏省教育厅哲学社会科学基金 | 3 |
| 8 | 山东省教育科学“十一五”规划课题 | 3 |
主要资助课题分析
| 序号 | 资助课题 | 文献量 |
| 1 | 国家社会科学基金(10BYY049) | 4 |
| 2 | 上海市教育委员会重点学科基金(B403) | 4 |
| 3 | 国家社会科学基金(无) | 3 |
| 4 | 教育部教育改革和发展战略与政策研究重大课题(无) | 2 |
| 5 | 福建省教育厅资助项目(无) | 1 |
| 6 | 保定市哲学社会科学规划研究项目(无) | 1 |
| 7 | 国家社会科学基金(13CKS041) | 1 |
| 8 | 国家社会科学基金(12AZD119) | 1 |
主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 |
| 1 | 淄博师范高等专科学校 | 356 |
| 2 | 曲阜师范大学 | 49 |
| 3 | 《学报》编辑部 | 36 |
| 4 | 山东师范大学 | 32 |
| 5 | 西南大学 | 25 |
| 6 | 华中师范大学 | 18 |
| 7 | 扬州大学 | 14 |
| 8 | 山东理工大学 | 12 |
相关发文主题分析
| 序号 | 相关发文主题 |
| 1 | 教育；教学；教师；师专；数学 |
| 2 | 文化；英译；语义；女性；聊斋 |
| 3 | 师专；稿约；专家学者；家学；学者 |
| 4 | 晚年；文化；佚作；文学；水浒 |
| 5 | 教育；社会；权力；文化；教师 |
| 6 | 女性；文学；12；隐喻；应对之策 |
| 7 | 语文；教学；汉语；文化；语文阅读 |
| 8 | 大学学报；高校；众包；择业；择业观 |
淄博师专学报期刊文献
- 高等学校办学传统与办学特色关系研究 作者：秦克铸；淄博师范高等专科学校 山东淄博255130；
- 幼儿园收费与政府职能——关于学前教育收费问题的思考 作者：李静；淄博师范高等专科学校学前教育学院 山东淄博255130；
- 0—3岁幼儿亲子共读的思考与建议 作者：闫静；淄博师范高等专科学校学前教育学院 山东淄博255130；
- 刍议提升学生语文口语交际能力的策略 作者：王艳；镇江市第三中学 江苏镇江212003；
- 地理教学中“探究式”和“接受式” 作者：孙启新；山东省淄博市淄川区第二中学 山东淄博255100；
- 教师专业发展的数学知识基础 作者：张明成；淄博师范高等专科学校数理科学系 山东淄博255100；
- 高校辅导员师德建设的伦理定向及路径探究 作者：李延延；江苏师范大学教师教育学院 江苏徐州221116；
- 汉乐府故事表演研究 作者：柳卓娅；淄博师范高等专科学校人文科学系 山东淄博255130；
