中国电化教育杂志简介
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 出版周期：月刊
- 出版语言：中文
- 主办单位：中央电化教育馆
- 国际刊号：1006-9860
- 类别：教育
- 创刊时间：1980
- 国内刊号：11-3792/G4
- 全年订价：¥ 340.00
- 出版地区：北京
- 曾用名：电化教育
- 邮编：100031
《中国电化教育》是一本由中央电化教育馆主办的教育学术刊物，该杂志为月刊，面向国、内外公开发行。主要报道教育相关领域的研究成果与实践，该杂志的创办有利于国内外同行探讨有创新的学术观点，加强国内外同行学术交流。本刊将及时推出该领域的新理论、新技术、新成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育研究事业的发展作贡献。
《中国电化教育》杂志一级发文领域主要有：文化科学、自动化与计算机技术、电子电信、经济管理、语言文字、艺术、哲学宗教、理学、政治法律、一般工业技术。二级发文领域主要有：文化科学 / 教育学、文化科学 / 教育技术学、自动化与计算机技术 / 计算机科学与技术、文化科学 / 教育学原理、电子电信 / 信息与通信工程、自动化与计算机技术 / 计算机应用技术、电子电信 / 信号与信息处理、经济管理 / 产业经济、文化科学 / 高等教育学、自动化与计算机技术 / 计算机软件与理论。该杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，开设了高质量教育、理论与争鸣、智能引领与智慧教育、教学实践与教师专业发展等栏目，反映教育领域科研成果和教育实践经验，为教育工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。
中国电化教育期刊荣誉
中国电化教育历史收录
- 北大核心期刊（2023版）
- 北大核心期刊（2020版）
- 北大核心期刊（2017版）
- 北大核心期刊（2014版）
- 北大核心期刊（2011版）
- 北大核心期刊（2008版）
- 北大核心期刊（2004版）
- 北大核心期刊（2000版）
- 中文社会科学引文索引-来源（2021-2022）
- 中文社会科学引文索引-来源（2019-2020）
- 中文社会科学引文索引-来源（2017-2018）
- 中文社会科学引文索引-来源（2014-2016）
- 中文社会科学引文索引-来源（2012-2013）
- 中文社会科学引文索引-来源（2010-2011）
- 中文社会科学引文索引-来源（2008-2009）
- 中文社会科学引文索引-来源（2006-2007）
- 中文社会科学引文索引-来源（2004-2005）
- 中文社会科学引文索引-来源（2003）
- 中文社会科学引文索引-来源（2000-2002）
- 国家哲学社会科学学术期刊数据库
- 中国人文社科核心期刊
- 武大RCCSE核心期刊（2020）
- 日本科学技术振兴机构数据库
学术热点分析
影响因子和被引次数
期刊他引率和平均引文率
影响因子：指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。影响因子越高，代表着期刊的影响力越大。
被引次数：指某篇论文在一定时间内被引用的次数。被引用次数越多，说明这篇论文影响力越大，论文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例。具体算法是：他引率= (被其他刊引用的次数) / (期刊被引用的总次数)。
平均引文率：指在某一期刊上发表的论文被引用的平均次数。它是研究、学术绩效和研究出版物发表质量的重要指标。
主要资助项目分析
| 序号 | 资助项目 | 文献量 |
| 1 | 国家社会科学基金 | 418 |
| 2 | 教育部人文社会科学研究基金 | 360 |
| 3 | 国家自然科学基金 | 112 |
| 4 | 中央高校基本科研业务费专项资金 | 108 |
| 5 | 全国教育科学“十一五”教育部规划课题 | 64 |
| 6 | 全国教育科学规划课题 | 58 |
| 7 | 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 | 50 |
| 8 | 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题 | 48 |
主要资助课题分析
| 序号 | 资助课题 | 文献量 |
| 1 | 全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DCA080138... | 12 |
| 2 | 国家社会科学基金(BCA120025) | 10 |
| 3 | 教育部人文社会科学研究基金(11YJA880011) | 10 |
| 4 | 教育部人文社会科学研究基金(11YJC880159) | 9 |
| 5 | 教育部人文社会科学研究基金(07JA880056) | 9 |
| 6 | 全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DCA080147... | 8 |
| 7 | 全国教育科学“十五”规划国家重点课题(ACA050002... | 7 |
| 8 | 国家社会科学基金(12CTQ014) | 6 |
主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 |
| 1 | 北京师范大学 | 820 |
| 2 | 华南师范大学 | 484 |
| 3 | 华东师范大学 | 400 |
| 4 | 东北师范大学 | 367 |
| 5 | 华中师范大学 | 323 |
| 6 | 中央电化教育馆 | 188 |
| 7 | 西北师范大学 | 176 |
| 8 | 《中国电化教育》编辑部 | 173 |
相关发文主题分析
| 序号 | 相关发文主题 |
| 1 | 教育；教学；教师；教育技术；课程 |
| 2 | 教育；教学；课程；远程教育；教师 |
| 3 | 教育；教学；教师；课程；信息技术 |
| 4 | 教育；教学；课程；教师；信息技术 |
| 5 | 教育；教学；教师；教育信息；课堂 |
| 6 | 教育；教学；教师；远程教育；教育信息 |
| 7 | 教育；教学；教师；远程教育；教育技术 |
| 8 | 教育；索尼；电化教育；电化教育馆；教学 |
中国电化教育期刊文献
- 工业革命4.0背景下的智慧教育新格局 作者：胡钦太; 刘丽清; 郑凯；华南师范大学教育信息技术学院; 广东广州510631; 华南师范大学网络中心; 广东广州510631；
- 聚焦核心素养 创造幸福生活——OECD学习框架2030研究述要 作者：舒越; 盛群力；浙江大学教育学院; 浙江杭州310028；
- 高中信息技术必修课实验与实验室建设探索 作者：钟柏昌；华南师范大学教育信息技术学院; 广东广州510631；
- 创客教育融入学科课程:一种实践路径的设计研究 作者：申静洁; 赵呈领；华中师范大学教育信息技术学院; 湖北武汉430079；
- 中美高等教育学习生态系统比较研究 作者：史册; 张海；东北师范大学传媒科学学院; 吉林长春130117；
- 信息技术融入课堂的教师教学转型发展研究 作者：姚佳佳; 李艳; 金松涛; 潘金晶；浙江大学教育学院; 浙江杭州310028; 浙江省萧山中学; 浙江杭州311201；
- 基于学习分析的在线学业成就影响因素研究 作者：孙发勤; 冯锐；南京农业大学公共管理学院; 江苏南京210095; 扬州大学新闻与传媒学院; 江苏扬州225009；
- 基于思维导图的情感效用阅读实证研究 作者：权国龙; 董楠; 陈金艳; 陈明选；江南大学教育信息化研究中心; 江苏无锡214122；
