中国教育科学杂志简介
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 出版周期：双月刊
- 出版语言：中文、英语
- 主办单位：人民教育出版社
- 国际刊号：2096-6024
- 类别：教育
- 创刊时间：2013
- 国内刊号：10-1578/G4
- 全年订价：¥ 316.00
- 出版地区：北京
- 曾用名：中国教育科学
- 邮编：100081
《中国教育科学》是一本由人民教育出版社主办的教育学术刊物，该杂志为双月刊，面向国、内外公开发行。主要报道教育相关领域的研究成果与实践，该杂志的创办有利于国内外同行探讨有创新的学术观点，加强国内外同行学术交流。本刊将及时推出该领域的新理论、新技术、新成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育研究事业的发展作贡献。
《中国教育科学》杂志一级发文领域主要有：文化科学、哲学宗教、政治法律、历史地理、语言文字、经济管理、理学、文学、艺术、自然科学总论。二级发文领域主要有：文化科学 / 教育学、文化科学 / 教育技术学、文化科学 / 教育学原理、文化科学 / 课程与教学论、文化科学 / 高等教育学、政治法律 / 法学、哲学宗教 / 心理学、哲学宗教 / 发展与教育心理学、历史地理 / 历史学、文化科学 / 学前教育学。该杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，开设了家庭教育、教育原理、教材论、教学论、回顾大家、基础教育、高等教育、学术感悟等栏目，反映教育领域科研成果和教育实践经验，为教育工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。
中国教育科学期刊荣誉
中国教育科学历史收录
- 北大核心期刊（2023版）
- 中文社会科学引文索引-扩展（2017-2018）
- 中文社会科学引文索引-扩展（2021-2022）
学术热点分析
影响因子和被引次数
期刊他引率和平均引文率
影响因子：指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。影响因子越高，代表着期刊的影响力越大。
被引次数：指某篇论文在一定时间内被引用的次数。被引用次数越多，说明这篇论文影响力越大，论文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例。具体算法是：他引率= (被其他刊引用的次数) / (期刊被引用的总次数)。
平均引文率：指在某一期刊上发表的论文被引用的平均次数。它是研究、学术绩效和研究出版物发表质量的重要指标。
主要资助项目分析
| 序号 | 资助项目 | 文献量 |
| 1 | 国家社会科学基金 | 88 |
| 2 | 教育部人文社会科学研究基金 | 25 |
| 3 | 中央高校基本科研业务费专项资金 | 8 |
| 4 | 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目 | 7 |
| 5 | 国家自然科学基金 | 5 |
| 6 | 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 | 5 |
| 7 | 全国教育科学规划教育部重点课题 | 5 |
| 8 | 中国博士后科学基金 | 5 |
主要资助课题分析
| 序号 | 资助课题 | 文献量 |
| 1 | 教育部人文社会科学研究基金(1862-1927) | 2 |
| 2 | 国家社会科学基金(BAA090013) | 1 |
| 3 | 国家社会科学基金(CDA090117) | 1 |
| 4 | 湖南省哲学社会科学基金(2013YBA216) | 1 |
| 5 | 河南省科技发展计划项目(132400410754) | 1 |
| 6 | 江苏高校优势学科建设工程项目(PAPD) | 1 |
| 7 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目(D201102204) | 1 |
| 8 | 江苏省教育科学“十一五”规划课题(D200801007) | 1 |
主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 |
| 1 | 人民教育出版社 | 54 |
| 2 | 华东师范大学 | 51 |
| 3 | 北京师范大学 | 50 |
| 4 | 中国教育学会 | 45 |
| 5 | 西南大学 | 40 |
| 6 | 华中师范大学 | 39 |
| 7 | 南京师范大学 | 29 |
| 8 | 课程教材研究所 | 27 |
相关发文主题分析
| 序号 | 相关发文主题 |
| 1 | 教育；教育学；教学；语文；文教 |
| 2 | 教育；教育学；中国教育；道德；教师 |
| 3 | 教育；教育学；教学；中国教育；育发 |
| 4 | 教育；教育学；课程；教学；德育 |
| 5 | 教育；课程；教师；文化；教学 |
| 6 | 教育；教育思想；课程；教育史；教学 |
| 7 | 教育；教学；课程；图景；教学艺术 |
| 8 | 教育；教育学；教学；语文；文教 |
