中国教育学刊杂志简介
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 出版周期：月刊
- 出版语言：中文
- 主办单位：中国教育学会
- 国际刊号：1002-4808
- 类别：教育
- 创刊时间：1980
- 国内刊号：11-2606/G4
- 全年订价：¥ 280.00
- 出版地区：北京
- 邮编：100029
《中国教育学刊》是一本由中国教育学会主办的教育学术刊物，该杂志为月刊，面向国、内外公开发行。主要报道教育相关领域的研究成果与实践，该杂志的创办有利于国内外同行探讨有创新的学术观点，加强国内外同行学术交流。本刊将及时推出该领域的新理论、新技术、新成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育研究事业的发展作贡献。
《中国教育学刊》杂志一级发文领域主要有：文化科学、艺术、语言文字、政治法律、哲学宗教、经济管理、文学、建筑科学、历史地理、社会学。二级发文领域主要有：文化科学 / 教育学、文化科学 / 教育技术学、文化科学 / 高等教育学、文化科学 / 教育学原理、文化科学 / 课程与教学论、艺术 / 音乐、语言文字 / 英语、文化科学 / 体育学、文化科学 / 学前教育学、文化科学 / 体育训练。该杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，开设了卷首语、热点问题研究、普通高中育人方式改革研究、教育理论研究、教育治理研究、课程与教学、德育研究、中小学教科研、教育微论、广告图片_作品欣赏、广告图片_广告·书评、广告图片_课题风采等栏目，反映教育领域科研成果和教育实践经验，为教育工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。
中国教育学刊期刊荣誉
中国教育学刊历史收录
- 北大核心期刊（2020版）
- 北大核心期刊（2017版）
- 北大核心期刊（2014版）
- 北大核心期刊（2011版）
- 北大核心期刊（2008版）
- 北大核心期刊（2004版）
- 北大核心期刊（2000版）
- 北大核心期刊（1996版）
- 中文社会科学引文索引-来源（2021-2022）
- 中文社会科学引文索引-来源（2019-2020）
- 中文社会科学引文索引-来源（2017-2018）
- 中文社会科学引文索引-来源（2014-2016）
- 中文社会科学引文索引-来源（2012-2013）
- 中文社会科学引文索引-来源（2010-2011）
- 中文社会科学引文索引-来源（2008-2009）
- 中文社会科学引文索引-来源（2006-2007）
- 中文社会科学引文索引-来源（2004-2005）
- 中文社会科学引文索引-来源（2003）
- 中文社会科学引文索引-来源（2000-2002）
- 中文社会科学引文索引-来源（1999）
- 中文社会科学引文索引-来源（1998）
- 中国人文社科核心期刊
- 武大RCCSE核心期刊（2020）
学术热点分析
影响因子和被引次数
期刊他引率和平均引文率
影响因子：指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。影响因子越高，代表着期刊的影响力越大。
被引次数：指某篇论文在一定时间内被引用的次数。被引用次数越多，说明这篇论文影响力越大，论文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例。具体算法是：他引率= (被其他刊引用的次数) / (期刊被引用的总次数)。
平均引文率：指在某一期刊上发表的论文被引用的平均次数。它是研究、学术绩效和研究出版物发表质量的重要指标。
主要资助项目分析
| 序号 | 资助项目 | 文献量 |
| 1 | 国家社会科学基金 | 453 |
| 2 | 教育部人文社会科学研究基金 | 233 |
| 3 | 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 | 80 |
| 4 | 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目 | 71 |
| 5 | 全国教育科学“十一五”教育部规划课题 | 59 |
| 6 | 全国教育科学规划课题 | 47 |
| 7 | 中央高校基本科研业务费专项资金 | 46 |
| 8 | 国家自然科学基金 | 36 |
主要资助课题分析
| 序号 | 资助课题 | 文献量 |
| 1 | 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(05JZD00... | 7 |
| 2 | 国家社会科学基金(BFA110054) | 6 |
| 3 | 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(13JZD04... | 6 |
| 4 | 国家社会科学基金(AHA100002) | 5 |
| 5 | 教育部人文社会科学研究基金(09XJA880011) | 5 |
| 6 | 国家社会科学基金(AAA060002) | 4 |
| 7 | 教育部人文社会科学研究基金(12YJA880057) | 4 |
| 8 | 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(12JZD00... | 4 |
主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 |
| 1 | 北京师范大学 | 634 |
| 2 | 华东师范大学 | 361 |
| 3 | 首都师范大学 | 351 |
| 4 | 西南大学 | 343 |
| 5 | 东北师范大学 | 309 |
| 6 | 中国教育学会 | 280 |
| 7 | 南京师范大学 | 219 |
| 8 | 华中师范大学 | 190 |
相关发文主题分析
| 序号 | 相关发文主题 |
| 1 | 教育；教学；教师；课程；教育改革 |
| 2 | 教育；教学；教师；课程；基础教育 |
| 3 | 教育；教学；教师；课堂；课程 |
| 4 | 教育；教学；课程；教师；文化 |
| 5 | 教育；教师；教学；课程；文化 |
| 6 | 教育；教育改革；基础教育；教师；教学 |
| 7 | 教育；教学；教师；课程；道德 |
| 8 | 教育；教学；教师；知识；课程 |
中国教育学刊期刊文献
- 自主化深度学习:新时代教育教学的根本转向 作者：贾志国; 曾辰；浙江师范大学教师教育学院; 浙江金华321004; 金华职业技术学院师范学院; 浙江金华321004；
- 人工智能技术对高考改革的影响:分权趋势下的新动力 作者：肖立宏; 邢永富; 薛海平；首都师范大学教育学院; 北京100037; 北京教育考试院; 北京100037; 首都师范大学教育学院教育经济与管理研究所; 北京100037；
- 虚拟情境:儿童观察学习的时代场域 作者：郑权; 张立昌；陕西师范大学教育学院; 陕西西安710062; 苏州工业园区仁爱学校；
- 大力发展中等职业教育:西部地区普及高中阶段教育的战略选择 作者：瞿连贵; 石伟平；华东师范大学; 上海200062; 玉溪技师学院职教研究所；
- 需为农村留守儿童教育实践准确定位 作者：杨清溪; 刘燕；东北师范大学教育学部; 吉林长春130024; 中央财经大学法学院; 北京100081；
- 公共视域下乡村教师荣誉制度的实践困境与对策--基于甘肃、山东等6省区的调查分析 作者：陈玉义; 万明钢；滨州学院教师教育学院; 山东滨州256600; 教育部人文社会科学重点研究基地西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心; 甘肃兰州730070；
- 生态文明教育的价值愿景及目标建构 作者：胡金木；陕西师范大学教育学院; 陕西西安710062；
- 家长教育参与的阶层差异 作者：姚岩；北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心; 北京100875；
