中国人民大学教育学刊杂志简介
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 出版周期：季刊
- 出版语言：中文
- 主办单位：中国人民大学
- 国际刊号：2095-1760
- 类别：教育
- 创刊时间：2011
- 国内刊号：11-5978/G4
- 全年订价：¥ 190.00
- 出版地区：北京
- 邮编：100872
《中国人民大学教育学刊》是一本由中国人民大学主办的教育学术刊物，该杂志为季刊，面向国、内外公开发行。主要报道教育相关领域的研究成果与实践，该杂志的创办有利于国内外同行探讨有创新的学术观点，加强国内外同行学术交流。本刊将及时推出该领域的新理论、新技术、新成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育研究事业的发展作贡献。
《中国人民大学教育学刊》杂志一级发文领域主要有：文化科学、政治法律、哲学宗教、经济管理、语言文字、社会学、历史地理、一般工业技术、艺术、理学。二级发文领域主要有：文化科学 / 教育学、文化科学 / 教育技术学、文化科学 / 高等教育学、文化科学 / 教育学原理、哲学宗教 / 心理学、哲学宗教 / 发展与教育心理学、政治法律 / 法学、文化科学 / 职业技术教育学、政治法律 / 宪法学与行政法学、文化科学 / 课程与教学论。该杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，开设了特约来稿、高等教育研究、教师教育研究、比较教育研究等栏目，反映教育领域科研成果和教育实践经验，为教育工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。
中国人民大学教育学刊期刊荣誉
中国人民大学教育学刊历史收录
- 中文社会科学引文索引-扩展（2021-2022）
学术热点分析
影响因子和被引次数
期刊他引率和平均引文率
影响因子：指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。影响因子越高，代表着期刊的影响力越大。
被引次数：指某篇论文在一定时间内被引用的次数。被引用次数越多，说明这篇论文影响力越大，论文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例。具体算法是：他引率= (被其他刊引用的次数) / (期刊被引用的总次数)。
平均引文率：指在某一期刊上发表的论文被引用的平均次数。它是研究、学术绩效和研究出版物发表质量的重要指标。
主要资助项目分析
| 序号 | 资助项目 | 文献量 |
| 1 | 国家社会科学基金 | 79 |
| 2 | 中央高校基本科研业务费专项资金 | 66 |
| 3 | 教育部人文社会科学研究基金 | 46 |
| 4 | 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目 | 14 |
| 5 | 全国教育科学规划课题 | 13 |
| 6 | 国家自然科学基金 | 12 |
| 7 | 中国人民大学科学研究基金 | 10 |
| 8 | 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 | 9 |
主要资助课题分析
| 序号 | 资助课题 | 文献量 |
| 1 | 教育部人文社会科学研究基金(13YJA880112) | 4 |
| 2 | 国家社会科学基金(COA120170) | 3 |
| 3 | 国家社会科学基金(AFA110001) | 3 |
| 4 | 陕西省教育厅科研计划项目(12JK0083) | 2 |
| 5 | 国家社会科学基金(11&ZD052) | 2 |
| 6 | 国家社会科学基金(BAA110013) | 2 |
| 7 | 国家社会科学基金(BIA070025) | 2 |
| 8 | 河北省社会科学基金(HB13JY049) | 2 |
主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 |
| 1 | 中国人民大学 | 341 |
| 2 | 北京师范大学 | 49 |
| 3 | 南京师范大学 | 33 |
| 4 | 华东师范大学 | 29 |
| 5 | 北京大学 | 20 |
| 6 | 湖南师范大学 | 14 |
| 7 | 首都师范大学 | 11 |
| 8 | 香港中文大学 | 11 |
相关发文主题分析
| 序号 | 相关发文主题 |
| 1 | 教育；性教育；高校；综合性教育；匿名审稿 |
| 2 | 教育；高等教育；教师；实证；实证研究 |
| 3 | 教育；教师；美育；教育思想；幼儿 |
| 4 | 教育；教师；影响因素；课程；中介 |
| 5 | 教育；教育法；高等教育；高校；大学生发展 |
| 6 | 教育；逻辑；儿童；儿童观；学术 |
| 7 | 教育；高校；大学生；大学生就业；大学生就业与创业 |
| 8 | 教师；师专；教师专业；教育；本科 |
中国人民大学教育学刊期刊文献
- 欢迎订阅《高等教育》
- 1949年以来我国普通高等学校学生转学政策分析 作者：叶阳永；中国人民大学教育学院；
- 中美博士研究生教育集聚研究——基于2003—2012年面板数据的实证分析 作者：高文豪；中国人民大学教育学院；
- 大学适应性的概念构建与现实特征——基于中国某地区综合性大学的实证分析 作者：王丹; 刘畅；中国人民大学公共管理学院；
- 教育科技投入对大学教师职业发展的影响分析 作者：王帆; 郭洪林；中国人民大学人才工作领导小组办公室; 中国人民大学经济学院；
- 培养面向实务界会计人才的案例研究 作者：付敏; 王银屏; 王平；中国人民大学学术期刊社; 中国人民大学商学院；
- 教育对经济增长各环节作用机制的研究评述 作者：马丁；中国人民大学教育学院；
- 从“幸福”到人的“自由”:教育的人性伦理与启蒙转向 作者：陈仁; 杨兆山; 李颖辉；东北师范大学教育学部；
