中医教育杂志简介
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 出版周期：双月刊
- 出版语言：中文
- 主办单位：北京中医药大学
- 国际刊号：1003-305X
- 类别：医学
- 创刊时间：1982
- 国内刊号：11-1349/R
- 全年订价：¥ 280.00
- 出版地区：北京
- 邮编：100029
《中医教育》是一本由北京中医药大学主办的医学学术刊物，该杂志为双月刊，面向国、内外公开发行。主要报道医学相关领域的研究成果与实践，该杂志的创办有利于国内外同行探讨有创新的学术观点，加强国内外同行学术交流。本刊将及时推出该领域的新理论、新技术、新成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为医学研究事业的发展作贡献。
《中医教育》杂志一级发文领域主要有：文化科学、医药卫生、社会学、语言文字、经济管理、哲学宗教、政治法律、理学、自动化与计算机技术、历史地理。二级发文领域主要有：文化科学 / 教育学、文化科学 / 高等教育学、医药卫生 / 中医学、医药卫生 / 中医临床基础、医药卫生 / 公共卫生与预防医学、文化科学 / 教育技术学、文化科学 / 职业技术教育学、医药卫生 / 中药学、医药卫生 / 中医基础理论、医药卫生 / 临床医学。该杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，开设了校长论坛、教育研究、医学生素质教育研究、教学园地等栏目，反映医学领域科研成果和医学实践经验，为医学工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。
中医教育期刊荣誉
中医教育历史收录
- 日本科学技术振兴机构数据库
学术热点分析
影响因子和被引次数
期刊他引率和平均引文率
影响因子：指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。影响因子越高，代表着期刊的影响力越大。
被引次数：指某篇论文在一定时间内被引用的次数。被引用次数越多，说明这篇论文影响力越大，论文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例。具体算法是：他引率= (被其他刊引用的次数) / (期刊被引用的总次数)。
平均引文率：指在某一期刊上发表的论文被引用的平均次数。它是研究、学术绩效和研究出版物发表质量的重要指标。
主要资助项目分析
| 序号 | 资助项目 | 文献量 |
| 1 | 上海市教育委员会重点学科基金 | 38 |
| 2 | 国家自然科学基金 | 28 |
| 3 | 湖南省普通高等学校教学改革研究项目 | 25 |
| 4 | 新世纪高等教育教学改革工程 | 16 |
| 5 | 上海市教育科学研究规划项目 | 14 |
| 6 | 上海市教育委员会预算内科研项目 | 14 |
| 7 | 教育部人文社会科学研究基金 | 13 |
| 8 | 国家社会科学基金 | 12 |
主要资助课题分析
| 序号 | 资助课题 | 文献量 |
| 1 | 国家基础科学人才培养基金(J1103607) | 6 |
| 2 | 上海市教育委员会重点学科基金(J50301) | 5 |
| 3 | 上海市教育委员会重点学科基金(S30301) | 5 |
| 4 | 北京市优秀教学团队建设项目(2007012) | 4 |
| 5 | 高等学校本科教学质量与教学改革工程专项资金(200... | 4 |
| 6 | 高等学校特色专业建设点项目(TS2253) | 4 |
| 7 | 上海市教育科学研究规划项目(B07068) | 4 |
| 8 | 上海市教育委员会重点学科基金(J50302) | 4 |
主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 |
| 1 | 北京中医药大学 | 1139 |
| 2 | 上海中医药大学 | 357 |
| 3 | 广州中医药大学 | 215 |
| 4 | 南京中医药大学 | 148 |
| 5 | 山东中医药大学 | 138 |
| 6 | 北京中医药大学东直门医院 | 127 |
| 7 | 黑龙江中医药大学 | 117 |
| 8 | 河南中医药大学 | 99 |
相关发文主题分析
| 序号 | 相关发文主题 |
| 1 | 中医；教学；教育；中医药；院校 |
| 2 | 教学；中医；教育；中医药；课程 |
| 3 | 中医；教学；教育；中医药；课程 |
| 4 | 中医；教育；教学；中医药；院校 |
| 5 | 中医；教学；教育；中医药；院校 |
| 6 | 中医；教学；教育；中医内科；中医药 |
| 7 | 中医；教学；中医药；教育；院校 |
| 8 | 中医；教学；院校；中医药；教育 |
中医教育期刊文献
- 本科教学“说课程”的实践与成效——以湖南中医药大学为例 作者：何清湖; 黄巧玲; 卓海燕; 罗闳丹; 陈楚淘；湖南中医药大学; 长沙410208；
- 三位一体 协同创新——广东药科大学大学生创新创业教育平台构建与实践 作者：郭姣；广东药科大学; 广州510006；
- 基于培训迁移理论的教师发展项目设计与效果研究——以上海中医药大学赴美国教师发展项目为例 作者：朱慧; 项乐源; 许瑜函; 魏建平; 胡鸿毅; 祝建龙；上海中医药大学; 上海201203；
- 移动互联＋中医药混合学习模式的应用研究 作者：李延军; 马志庆; 范磊；山东中医药大学; 济南250355；
- 中医经典教学引入经过培训的标准化病人的探索与思考 作者：陈正; 谭翔文; 李海峰; 邹纯朴; 薛辉; 赵心华；上海中医药大学; 上海201203; 上海市长宁区天山中医医院; 上海200051；
- 以胸痹为例探讨认知科学视域下的金匮要略课程设计 作者：刘丹彤; 朱丽颖; 李鹏英; 贾春华; 张小勇；北京中医药大学; 北京100029；
- 基于认知目标分类理论的临床中药学教改内容架构 作者：柴剑波; 隋方宇; 张淼; 曲苗; 孙敏; 关子赫；黑龙江中医药大学基础医学院; 哈尔滨150040；
- 基于中医药对外传播的跨文化交际课程教学模式构建 作者：李芳；上海中医药大学外语教学中心; 上海201203；
