浙江教育科学杂志简介
- 主管单位：浙江省教育科学研究院
- 出版周期：双月刊
- 出版语言：中文
- 主办单位：浙江省教育科学研究院
- 类别：教育
- 创刊时间：1985
- 全年订价：¥ 408.00
- 出版地区：浙江
- 邮编：310012
《浙江教育科学》是一本由浙江省教育科学研究院主办的教育学术刊物，该杂志为双月刊，面向国、内外公开发行。主要报道教育相关领域的研究成果与实践，该杂志的创办有利于国内外同行探讨有创新的学术观点，加强国内外同行学术交流。本刊将及时推出该领域的新理论、新技术、新成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育研究事业的发展作贡献。
《浙江教育科学》杂志一级发文领域主要有：文化科学、哲学宗教、经济管理、政治法律、社会学、语言文字、文学、历史地理、艺术、天文地球。二级发文领域主要有：文化科学 / 教育学、文化科学 / 教育技术学、文化科学 / 课程与教学论、文化科学 / 教育学原理、哲学宗教 / 心理学、文化科学 / 高等教育学、哲学宗教 / 发展与教育心理学、文化科学 / 学前教育学、经济管理 / 产业经济、经济管理 / 国民经济。该杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，开设了观察与思考、教改前沿调查与分析、武华视线心视界、阅读教学科学教学、走进课堂、教育纵横、教育书斋等栏目，反映教育领域科研成果和教育实践经验，为教育工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。
学术热点分析
影响因子和被引次数
期刊他引率和平均引文率
影响因子：指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。影响因子越高，代表着期刊的影响力越大。
被引次数：指某篇论文在一定时间内被引用的次数。被引用次数越多，说明这篇论文影响力越大，论文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例。具体算法是：他引率= (被其他刊引用的次数) / (期刊被引用的总次数)。
平均引文率：指在某一期刊上发表的论文被引用的平均次数。它是研究、学术绩效和研究出版物发表质量的重要指标。
主要资助项目分析
| 序号 | 资助项目 | 文献量 |
| 1 | 浙江省教育科学规划课题 | 20 |
| 2 | 国家社会科学基金 | 7 |
| 3 | 教育部人文社会科学研究基金 | 4 |
| 4 | 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目 | 4 |
| 5 | 北京市教育科学“十二五”规划重点课题 | 3 |
| 6 | 杭州市哲学社会科学规划课题 | 3 |
| 7 | 浙江省哲学社会科学规划课题 | 3 |
| 8 | 国家级大学生创新创业训练计划 | 2 |
主要资助课题分析
| 序号 | 资助课题 | 文献量 |
| 1 | 浙江省教育科学规划课题(SB100) | 3 |
| 2 | 教育部重大攻关项目(2003-2006) | 1 |
| 3 | 国家社会科学基金(06CSH008) | 1 |
| 4 | 高等学校本科教学质量与教学改革工程(TS2261) | 1 |
| 5 | 广东省高等教育教学改革项目(BKWT2011011) | 1 |
| 6 | 湖北省高等学校省级教学研究项目(2012254) | 1 |
| 7 | 湖南省普通高等学校教学改革研究项目([2009]321-2... | 1 |
| 8 | 江苏省教育科学规划项目(D201302112) | 1 |
主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 |
| 1 | 浙江省教育科学研究院 | 85 |
| 2 | 浙江省教科院 | 71 |
| 3 | 浙江师范大学 | 49 |
| 4 | 杭州教育科学研究所 | 46 |
| 5 | 华东师范大学 | 44 |
| 6 | 北京师范大学 | 36 |
| 7 | 杭州市学军小学 | 33 |
| 8 | 杭州电子科技大学 | 32 |
相关发文主题分析
| 序号 | 相关发文主题 |
| 1 | 教育；教学；教师；课程；基础教育 |
| 2 | 教育；教育科学；教学；教育科学规划；省教育厅 |
| 3 | 教育；教学；教师；语文；课程 |
| 4 | 教育；教育科研；教师；教学；教科研 |
| 5 | 教育；课程；教师；教学；课堂 |
| 6 | 教育；道德；德育；教师；知识 |
| 7 | 教学；课堂；数学；教育；课程 |
| 8 | 教育；校长；高校；中国式；教育改革 |
浙江教育科学期刊文献
- 《理想国》中的正义观及培育 作者：王阔；首都师范大学教育学系; 100089；
- 重读“泰勒原理” 作者：李磊；华东师范大学课程与教学研究所; 200241；
- 中国学前教育的均衡发展——向中西部倾斜的学前教育政策分析 作者：周鹏；北京师范大学出版社; 北京100875；
- 《浙江通志·教育志》近日通过终审 院普教所；
- 硕士层次小学教师引入乡村教师队伍的价值辨析——基于《乡村教师支持计划》的思考 作者：李赐平; 肖加琳；西华师范大学教育学院; 四川南充637009；
- 中小学心理危机学生的三步筛查法 作者：姚立新；杭州市教育科学研究所; 310003；
- 小学校园欺凌辅导活动课设计中选择轮的优化运用 作者：高力攀；海宁市教师进修学校; 314400；
- 校园心理剧：基于学生心理的有效辅导 作者：苏立军；杭州市富阳区教育发展研究中心; 311400；
