作文教学研究杂志简介
- 主管单位：赤峰学院
- 出版周期：双月刊
- 出版语言：中文
- 主办单位：作文报社
- 国际刊号：1673-2596
- 类别：教育
- 创刊时间：2001
- 国内刊号：15-1341/C
- 全年订价：¥ 177.60
- 出版地区：内蒙古
- 邮编：024000
《作文教学研究》是一本由作文报社主办的教育学术刊物，该杂志为双月刊，面向国、内外公开发行。主要报道教育相关领域的研究成果与实践，该杂志的创办有利于国内外同行探讨有创新的学术观点，加强国内外同行学术交流。本刊将及时推出该领域的新理论、新技术、新成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育研究事业的发展作贡献。
《作文教学研究》杂志一级发文领域主要有：文化科学、文学、哲学宗教、经济管理、语言文字、社会学、历史地理、政治法律、艺术、农业科学。二级发文领域主要有：文化科学 / 教育学、文化科学 / 教育技术学、文化科学 / 课程与教学论、文化科学 / 高等教育学、文学 / 中国文学、文化科学 / 教育学原理、哲学宗教 / 心理学、哲学宗教 / 发展与教育心理学、语言文字 / 汉语、文化科学 / 学前教育学。该杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，开设了封面人物、考试作文、命题审题、真情作文、记叙议论、口语训练、读写结合、创新作文、素材积累、作文训练、写话训练、作文指导、兴趣教学、课案案例、议论描写、教学漫议、作文评改、语文教学、教学探索、观察训练、网络作文、得益课外、教学流派、看图写语、体验作文等栏目，反映教育领域科研成果和教育实践经验，为教育工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。
作文教学研究期刊荣誉
学术热点分析
影响因子和被引次数
期刊他引率和平均引文率
影响因子：指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。影响因子越高，代表着期刊的影响力越大。
被引次数：指某篇论文在一定时间内被引用的次数。被引用次数越多，说明这篇论文影响力越大，论文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例。具体算法是：他引率= (被其他刊引用的次数) / (期刊被引用的总次数)。
平均引文率：指在某一期刊上发表的论文被引用的平均次数。它是研究、学术绩效和研究出版物发表质量的重要指标。
主要资助项目分析
| 序号 | 资助项目 | 文献量 |
| 1 | 甘肃省教育科学“十二五”规划课题 | 5 |
| 2 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目 | 3 |
| 3 | 广州市教育系统创新学术团队项目 | 2 |
| 4 | 江苏省教育科学“十一五”规划课题 | 2 |
| 5 | 安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目 | 1 |
| 6 | 甘肃省教育科学规划课题 | 1 |
| 7 | 高等学校人文社会科学研究项目 | 1 |
| 8 | 广东省教育科学“十一五”规划项目 | 1 |
主要资助课题分析
| 序号 | 资助课题 | 文献量 |
| 1 | 甘肃省教育科学“十二五”规划课题(GS[2011]GHB09... | 2 |
| 2 | 甘肃省教育科学“十二五”规划课题(无) | 1 |
| 3 | 广东省教育科学“十一五”规划项目(08JT072) | 1 |
| 4 | 广西教育科学“十五”规划课题(2004-C-66) | 1 |
| 5 | 湖南省教育科学“十二五”规划课题(XJK012CGD084) | 1 |
| 6 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目(D201102063) | 1 |
| 7 | 江苏省教育科学“十一五”规划课题(D200802145) | 1 |
| 8 | 浙江省教育科学规划课题(SC221) | 1 |
主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 |
| 1 | 山东交通职业学院 | 34 |
| 2 | 黄冈职业技术学院 | 29 |
| 3 | 如皋市磨头镇磨头小学 | 29 |
| 4 | 滨海县第二实验小学 | 24 |
| 5 | 苍山县第一中学 | 22 |
| 6 | 建德市明珠小学 | 19 |
| 7 | 乐清市育英学校 | 19 |
| 8 | 齐齐哈尔工程学院 | 18 |
相关发文主题分析
| 序号 | 相关发文主题 |
| 1 | 英语；高职；教学；高职英语；课堂 |
| 2 | 教学；高校；教育；课程；高职 |
| 3 | 教学；文教；作文；作文教学；语文 |
| 4 | 教学；作文；文教；写作；作文教学 |
| 5 | 作文；语文；教学；文教；写作 |
| 6 | 教学；语文；作文；小学语文；学语 |
| 7 | 教学；语文；作文；文教；语言 |
| 8 | 三毛；苏轼词；意象；语言；三毛作品 |
作文教学研究期刊文献
- 才知源海文始为 腹有诗书气自华——本期封面人物崔旭虹
- 作文评改实效性的探索与实践 作者：崔旭虹；内蒙古通辽市科尔沁区实验小学；
- 课内得法 课外受益——小学语文课内外阅读衔接有效性思考 作者：万路华；江苏省泰兴市黄桥镇中心小学；
- 探索高考考场作文有效备考方略 作者：莫金莲; 阳海华；广东省东莞市电子科技学校；
- 提升幼儿早期阅读能力的最佳途径 作者：马槐娟；江苏省如皋市东皋幼儿园；
- 序列·活动·迁移——三年级作文起步教学的思考 作者：李海蛟；江苏省滨海县第二实验小学；
- 注重积累 有效指导 乐于写作 作者：李建国；江苏省滨海县第二实验小学；
- 浅谈中职语文课堂的吸引力 作者：蔡圳炫；广东澄海职业技术学校；
