中学教研杂志简介
- 主管单位：浙江师范大学
- 出版周期：月刊
- 出版语言：中文
- 主办单位：浙江师范大学
- 国际刊号：1003-6407
- 类别：教育
- 创刊时间：1977
- 国内刊号：33-1069/G4
- 全年订价：¥ 192.00
- 出版地区：浙江
- 曾用名：教学与研究(数学)
- 邮编：321004
《中学教研》是一本由浙江师范大学主办的教育学术刊物，该杂志为月刊，面向国、内外公开发行。主要报道教育相关领域的研究成果与实践，该杂志的创办有利于国内外同行探讨有创新的学术观点，加强国内外同行学术交流。本刊将及时推出该领域的新理论、新技术、新成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育研究事业的发展作贡献。
《中学教研》杂志一级发文领域主要有：文化科学、理学、经济管理、自动化与计算机技术、哲学宗教、政治法律、社会学、轻工技术与工程、语言文字、机械工程。二级发文领域主要有：文化科学 / 教育学、理学 / 数学、理学 / 基础数学、文化科学 / 教育技术学、文化科学 / 课程与教学论、自动化与计算机技术 / 计算机科学与技术、文化科学 / 高等教育学、理学 / 概率论与数理统计、经济管理 / 国民经济、文化科学 / 教育学原理。该杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，开设了名师论坛、教学研究、解题技法、课堂聚焦、研究心得、高考中考、竞赛之窗等栏目，反映教育领域科研成果和教育实践经验，为教育工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。
中学教研期刊荣誉
学术热点分析
影响因子和被引次数
期刊他引率和平均引文率
影响因子：指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。影响因子越高，代表着期刊的影响力越大。
被引次数：指某篇论文在一定时间内被引用的次数。被引用次数越多，说明这篇论文影响力越大，论文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例。具体算法是：他引率= (被其他刊引用的次数) / (期刊被引用的总次数)。
平均引文率：指在某一期刊上发表的论文被引用的平均次数。它是研究、学术绩效和研究出版物发表质量的重要指标。
主要资助项目分析
| 序号 | 资助项目 | 文献量 |
| 1 | 浙江省教育科学规划课题 | 11 |
| 2 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目 | 8 |
| 3 | 上海市教育科学研究规划项目 | 7 |
| 4 | 江苏省哲学社会科学“十五”规划基金 | 4 |
| 5 | 全国教育科学“十一五”教育部规划课题 | 4 |
| 6 | 全国教育科学规划课题 | 4 |
| 7 | 江苏省教育科学规划项目 | 3 |
| 8 | 陕西普通本科高等学校教学改革研究项目 | 3 |
主要资助课题分析
| 序号 | 资助课题 | 文献量 |
| 1 | 江苏省哲学社会科学“十五”规划基金(04JYB016) | 4 |
| 2 | 上海市教育科学研究规划项目(B0427) | 4 |
| 3 | 全国教育科学“十一五”教育部规划课题(GOA107010... | 3 |
| 4 | 陕西普通本科高等学校教学改革研究项目(09BY70) | 3 |
| 5 | 甘肃省教育科学“十二五”规划课题(GSG591) | 1 |
| 6 | 全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(DHA11... | 1 |
| 7 | 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(EHA0304... | 1 |
| 8 | 全国教育科学“十一五”教育部规划课题(G0A107010... | 1 |
主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 |
| 1 | 浙江师范大学 | 212 |
| 2 | 东阳中学 | 50 |
| 3 | 嘉兴市第一中学 | 47 |
| 4 | 华东师范大学 | 43 |
| 5 | 杭州外国语学校 | 40 |
| 6 | 杭州师范大学 | 34 |
| 7 | 杭州市第十四中学 | 33 |
| 8 | 温州中学 | 30 |
相关发文主题分析
| 序号 | 相关发文主题 |
| 1 | 数学教学数学教学课程教育 |
| 2 | 数学教学试题高考解题 |
| 3 | 数学高考教学试题高中数学 |
| 4 | 数学数学史学史教学等式 |
| 5 | 数学试题高考解题教学 |
| 6 | 数学高考教学试题知识 |
| 7 | 数学高考数学高考试题等式 |
| 8 | 数学教学高考代数课堂 |
中学教研期刊文献
- 基于高中数学一些“规矩”的生疑与释疑 作者：李太敏；灌南县教育局教研室; 江苏灌南222500; 连云港市教育学会中学数学委员会；
- 《中学教研(数学)》“2019年高考试题评析”征稿启事
- 拓展初中数学知识 促进学生深度学习--以“反比例函数中的等积变形”为例 作者：莫蓉丹；东恩中学; 浙江宁波315000；
- 教之道在于度 学之道在于悟——从一堂高三数学探究活动课说起 作者：朱永厂；辅仁高级中学; 江苏无锡214123；
- 着眼数学建模 提升几何素养——记一节“K字模型的应用”复习课 作者：翁海芳；尚志中学; 浙江宁波315202；
- 关注中等生考试状态下的“会而不对”现象--基于错位相减法的解题调查与分析 作者：仝建；大厂高级中学; 江苏南京210044；
- 用数形结合求解一道函数零点问题的反思 作者：李鸽；杭州第二中学; 浙江杭州310053；
- 数学解题教学之“取势、明道、优术”——以函数问题解决中的“元”思想和“元”方法为例 作者：王强; 董玲飞；三门中学; 浙江三门317100；
