中学数学月刊杂志简介
- 主管单位：江苏省教育厅
- 出版周期：月刊
- 出版语言：中文
- 主办单位：苏州大学
- 国际刊号：1004-1176
- 类别：教育
- 创刊时间：1978
- 国内刊号：32-1444/O1
- 全年订价：¥ 300.00
- 出版地区：江苏
- 曾用名：中学数学
- 邮编：215006
《中学数学月刊》是一本由苏州大学主办的教育学术刊物，该杂志为月刊，面向国、内外公开发行。主要报道教育相关领域的研究成果与实践，该杂志的创办有利于国内外同行探讨有创新的学术观点，加强国内外同行学术交流。本刊将及时推出该领域的新理论、新技术、新成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育研究事业的发展作贡献。
《中学数学月刊》杂志一级发文领域主要有：文化科学、理学、自动化与计算机技术、哲学宗教、经济管理、历史地理、机械工程、电子电信、社会学、生物学。二级发文领域主要有：文化科学 / 教育学、理学 / 数学、理学 / 基础数学、文化科学 / 教育技术学、自动化与计算机技术 / 计算机科学与技术、哲学宗教 / 心理学、哲学宗教 / 发展与教育心理学、自动化与计算机技术 / 计算机软件与理论、文化科学 / 课程与教学论、历史地理 / 历史学。该杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，开设了特约专稿、名师教坛、数学教育、教材教法、教学设计、新教材研究、实录与反思、信息技术、数学文化、解题方法等栏目，反映教育领域科研成果和教育实践经验，为教育工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。
中学数学月刊期刊荣誉
学术热点分析
影响因子和被引次数
期刊他引率和平均引文率
影响因子：指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。影响因子越高，代表着期刊的影响力越大。
被引次数：指某篇论文在一定时间内被引用的次数。被引用次数越多，说明这篇论文影响力越大，论文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例。具体算法是：他引率= (被其他刊引用的次数) / (期刊被引用的总次数)。
平均引文率：指在某一期刊上发表的论文被引用的平均次数。它是研究、学术绩效和研究出版物发表质量的重要指标。
主要资助项目分析
| 序号 | 资助项目 | 文献量 |
| 1 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目 | 32 |
| 2 | 国家社会科学基金 | 23 |
| 3 | 江苏省教育科学“十一五”规划课题 | 15 |
| 4 | 教育部人文社会科学研究基金 | 10 |
| 5 | 广州市教育科学“十二五”规划课题 | 9 |
| 6 | 浙江省教育科学规划课题 | 8 |
| 7 | 江苏省现代教育技术研究规划课题 | 5 |
| 8 | 全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题 | 5 |
主要资助课题分析
| 序号 | 资助课题 | 文献量 |
| 1 | 国家社会科学基金(ADA100009) | 19 |
| 2 | 江苏省教育科学“十一五”规划课题(D200801165) | 8 |
| 3 | 广州市教育科学“十二五”规划课题(11C088) | 5 |
| 4 | 江苏省教育科学“十一五”规划课题(D200801098) | 4 |
| 5 | 全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(DHA11... | 3 |
| 6 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目(B-a201302033) | 2 |
| 7 | 教育部人文社会科学研究基金(10YJA880179) | 2 |
| 8 | 全国教育科学“十二五”规划课题(无) | 2 |
主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 |
| 1 | 苏州大学 | 281 |
| 2 | 华东师范大学 | 179 |
| 3 | 江苏省苏州中学 | 153 |
| 4 | 江苏省锡山高级中学 | 94 |
| 5 | 浙江师范大学 | 82 |
| 6 | 江苏省南京市金陵中学 | 63 |
| 7 | 江苏省苏州实验中学 | 61 |
| 8 | 无锡市第一中学 | 58 |
相关发文主题分析
| 序号 | 相关发文主题 |
| 1 | 数学；教学；教育；课程；高考 |
| 2 | 数学；教学；教育；数学教育；课程 |
| 3 | 数学；教学；试题；高考；数学教学 |
| 4 | 数学；教学；课堂；课程；数学课 |
| 5 | 数学；文化；教学；数学文化；高中数学 |
| 6 | 数学；教学；高考；解题；课程 |
| 7 | 数学；教学；课程；教师；思维 |
| 8 | 数学；教学；思维；数学教学；课堂 |
中学数学月刊期刊文献
- 立足核心素养设计“生态”课堂——“公式法解一元二次方程”的实录与感悟 作者：姜鸿雁；江苏省无锡市河埒中学; 214063；
- 走向有意义记忆的数学素养培育 作者：孟泰；江苏省泰州市姜堰区教师发展中心; 225500；
- 基于数学基本思想的函数模型分析及教学思考 作者：蔡倩; 刘咏梅；江西师范大学教育学院; 330022; 江西师范大学数信学院; 330022；
- 数学引导性问题设置应抓的几个“点” 作者：杜汉菊；陕西省汉中市南郑区阳春初级中学; 723100；
- 顺·敞·悟——基于核心素养的数学教与学 作者：杨雪华；江苏省苏州工业园区星洋学校; 215028；
- PCK视角下的概念知识解析与教学难点突破——以"函数的零点"为例 作者：钱健；南京师范大学附属扬子中学; 210048；
- 2019年高考数学江苏卷“考试说明”解读与复习建议 作者：李双双；江苏省无锡市第三高级中学; 214026；
- 高三复习中学生解题思维混乱现象的分析与思考 作者：王小青；江苏省如皋中学; 226500；
