中小学德育杂志简介
- 主管单位：广东省教育厅
- 出版周期：月刊
- 出版语言：中文
- 主办单位：教育部委托华南师范大学
- 国际刊号：2095-1183
- 类别：教育
- 创刊时间：1985
- 国内刊号：44-1682/G4
- 全年订价：¥ 408.00
- 出版地区：广东
- 曾用名：小学德育
- 邮编：510631
《中小学德育》是一本由教育部委托华南师范大学主办的教育学术刊物，该杂志为月刊，面向国、内外公开发行。主要报道教育相关领域的研究成果与实践，该杂志的创办有利于国内外同行探讨有创新的学术观点，加强国内外同行学术交流。本刊将及时推出该领域的新理论、新技术、新成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育研究事业的发展作贡献。
《中小学德育》杂志一级发文领域主要有：文化科学、哲学宗教、政治法律、经济管理、文学、自动化与计算机技术、环境科学与工程、建筑科学、历史地理、社会学。二级发文领域主要有：文化科学 / 教育学、文化科学 / 教育技术学、哲学宗教 / 心理学、哲学宗教 / 发展与教育心理学、政治法律 / 政治学、文化科学 / 教育学原理、政治法律 / 中外政治制度、文化科学 / 高等教育学、文化科学 / 课程与教学论、文化科学 / 职业技术教育学。该杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，开设了卷首语、本期视点、本期视点_党史学习教育与中小学德育的价值同构、道德领导力、课程育德、教师德育专业化_专栏、教师德育专业化、学生发展、叙事、视野资讯_声音、视野资讯_动态、视野资讯_调查、视野资讯_域外、视野资讯_观点等栏目，反映教育领域科研成果和教育实践经验，为教育工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。
中小学德育期刊荣誉
中小学德育历史收录
- 国家哲学社会科学学术期刊数据库
学术热点分析
影响因子和被引次数
期刊他引率和平均引文率
影响因子：指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。影响因子越高，代表着期刊的影响力越大。
被引次数：指某篇论文在一定时间内被引用的次数。被引用次数越多，说明这篇论文影响力越大，论文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例。具体算法是：他引率= (被其他刊引用的次数) / (期刊被引用的总次数)。
平均引文率：指在某一期刊上发表的论文被引用的平均次数。它是研究、学术绩效和研究出版物发表质量的重要指标。
主要资助项目分析
| 序号 | 资助项目 | 文献量 |
| 1 | 国家社会科学基金 | 71 |
| 2 | 教育部人文社会科学研究基金 | 30 |
| 3 | 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目 | 27 |
| 4 | 家炳基金 | 19 |
| 5 | 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 | 19 |
| 6 | 广东省教育科学规划项目 | 14 |
| 7 | 全国教育科学规划课题 | 14 |
| 8 | 浙江省教育科学规划课题 | 13 |
主要资助课题分析
| 序号 | 资助课题 | 文献量 |
| 1 | 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(12JZD00... | 12 |
| 2 | 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(无) | 5 |
| 3 | 全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DEA060107... | 5 |
| 4 | 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(1... | 4 |
| 5 | 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(1... | 4 |
| 6 | 全国教育科学“十二五”规划国家重点课题(AGA1200... | 4 |
| 7 | 广州市教育科学“十一五”规划课题(09B105) | 3 |
| 8 | 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(1... | 3 |
主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 |
| 1 | 华南师范大学 | 327 |
| 2 | 南京师范大学 | 100 |
| 3 | 《中小学德育》编辑部 | 56 |
| 4 | 华中师范大学 | 55 |
| 5 | 北京师范大学 | 46 |
| 6 | 首都师范大学 | 40 |
| 7 | 教育部 | 38 |
| 8 | 西南大学 | 32 |
相关发文主题分析
| 序号 | 相关发文主题 |
| 1 | 教育；德育；教师；师德；课程 |
| 2 | 教育；道德；德育；公民教育；德教 |
| 3 | 校长；教育；德育；文化；办学 |
| 4 | 德育；教育；道德；师德；学校德育 |
| 5 | 教育；德育；教师；师德；教学 |
| 6 | 德育；教育；教师；课程；教学 |
| 7 | 教育；教师；师德；教学；师德师风 |
| 8 | 教育；德育；道德；师德；教师 |
中小学德育期刊文献
- 最好的教育 作者：严文娟；湖北省荆州中学; 湖北荆州434039；
- 立德树人背景下学校教育道德性的考察与建构之理论溯源 作者：徐向阳；不详；
- 德育返魅的逻辑起点:学校德育的道德性审视 作者：刘惊铎; 卿素兰；国家开放大学文法学部、生态体验教育研究中心; 北京100039; 教育部工程中心生态体验德育与网络社会研究部; 澳门城市大学; 中国教育科学研究院教师发展研究所; 北京100088；
- 学校教育的道德性审视--兼论教育向道德精神的复归 作者：叶飞；南京师范大学道德教育研究所; 江苏南京210097；
- 立德树人的基石:论学校教育的道德性及其建构 作者：冉亚辉；重庆师范大学教育学系; 重庆401331；
- 社会冲突发生论视角下师生冲突的发生与消解 作者：黄明亮; 赵敏；华南师范大学公共管理学院; 广东广州511400；
- 女性班主任的工作-家庭冲突及平衡策略 作者：张庆; 田友谊；华中师范大学教育学院; 湖北式汉430079；
- 基于组织力提升的学校党建特色品牌建设 作者：刘立斌；首都师范大学附属红螺寺中学; 北京101400；
