中小学数字化教学杂志简介
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 出版周期：月刊
- 出版语言：中文
- 主办单位：人民教育出版社
- 国际刊号：2096-4234
- 类别：教育
- 创刊时间：2017
- 国内刊号：10-1490/G4
- 全年订价：¥ 316.00
- 出版地区：北京
- 邮编：100081
《中小学数字化教学》是一本由人民教育出版社主办的教育学术刊物，该杂志为月刊，面向国、内外公开发行。主要报道教育相关领域的研究成果与实践，该杂志的创办有利于国内外同行探讨有创新的学术观点，加强国内外同行学术交流。本刊将及时推出该领域的新理论、新技术、新成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育研究事业的发展作贡献。
《中小学数字化教学》杂志一级发文领域主要有：文化科学、自动化与计算机技术、理学、经济管理、语言文字。二级发文领域主要有：文化科学 / 教育学、文化科学 / 教育技术学、自动化与计算机技术 / 计算机科学与技术、文化科学 / 课程与教学论、自动化与计算机技术 / 控制科学与工程、自动化与计算机技术 / 控制理论与控制工程、自动化与计算机技术 / 计算机应用技术、自动化与计算机技术 / 计算机软件与理论、文化科学 / 特殊教育学、文化科学 / 情报学。该杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，开设了卷首语、评价专题、理论探讨、数字课堂、教研视点、名师引领、新实践新应用等栏目，反映教育领域科研成果和教育实践经验，为教育工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。
中小学数字化教学期刊荣誉
学术热点分析
影响因子和被引次数
期刊他引率和平均引文率
影响因子：指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。影响因子越高，代表着期刊的影响力越大。
被引次数：指某篇论文在一定时间内被引用的次数。被引用次数越多，说明这篇论文影响力越大，论文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例。具体算法是：他引率= (被其他刊引用的次数) / (期刊被引用的总次数)。
平均引文率：指在某一期刊上发表的论文被引用的平均次数。它是研究、学术绩效和研究出版物发表质量的重要指标。
主要资助项目分析
| 序号 | 资助项目 | 文献量 |
| 1 | 国家社会科学基金 | 12 |
| 2 | 广东省教育科学规划项目 | 9 |
| 3 | 教育部人文社会科学研究基金 | 9 |
| 4 | 广州市教育科学规划课题 | 4 |
| 5 | 浙江省教育科学规划课题 | 4 |
| 6 | 江苏省社会科学基金 | 3 |
| 7 | 安徽省教育科学研究项目 | 3 |
| 8 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目 | 3 |
主要资助课题分析
| 序号 | 资助课题 | 文献量 |
| 1 | 江苏省职业教育教学改革研究课题(ZYB222) | 1 |
主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 |
| 1 | 北京师范大学 | 64 |
| 2 | 人民教育出版社 | 53 |
| 3 | 学研究院 | 52 |
| 4 | 华南师范大学 | 42 |
| 5 | 中国教育学会 | 34 |
| 6 | 教育部 | 31 |
| 7 | 首都师范大学 | 29 |
| 8 | 南京师范大学 | 28 |
相关发文主题分析
| 序号 | 相关发文主题 |
| 1 | 教学；教育；信息技术；课堂；语文 |
| 2 | 教学；数字化教学；教育；数字教材；课堂 |
| 3 | 教学；教育；课堂；信息技术；教师 |
| 4 | 教学；教育；课堂；课堂教学；人工智能 |
| 5 | 教学；信息技术；教育；课堂；学科 |
| 6 | 教学；教育；课程；信息技术；数学 |
| 7 | 教学；教育；信息技术；学科；课堂 |
| 8 | 教学；地理；学科；课堂；信息技术 |
