中小学外语教学·小学篇杂志简介
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 出版周期：月刊
- 出版语言：中文
- 主办单位：北京师范大学
- 国际刊号：1002-6541
- 类别：教育
- 创刊时间：2005
- 国内刊号：11-1318/G4
- 全年订价：¥ 228.80
- 出版地区：北京
- 邮编：100875
《中小学外语教学·小学篇》是一本由北京师范大学主办的教育学术刊物，该杂志为月刊，面向国、内外公开发行。主要报道教育相关领域的研究成果与实践，该杂志的创办有利于国内外同行探讨有创新的学术观点，加强国内外同行学术交流。本刊将及时推出该领域的新理论、新技术、新成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育研究事业的发展作贡献。
《中小学外语教学·小学篇》杂志一级发文领域主要有：文化科学、语言文字、哲学宗教、经济管理、自动化与计算机技术、文学、社会学、政治法律、电子电信、环境科学与工程。二级发文领域主要有：文化科学 / 教育学、文化科学 / 教育技术学、文化科学 / 课程与教学论、语言文字 / 英语、文化科学 / 高等教育学、文化科学 / 学前教育学、文化科学 / 教育学原理、哲学宗教 / 心理学、哲学宗教 / 发展与教育心理学、自动化与计算机技术 / 计算机科学与技术。该杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，开设了理论探析、经验共享、叙事与反思、案例选登、评价思路、教研动态、故事园地、一事一议等等栏目，反映教育领域科研成果和教育实践经验，为教育工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。
中小学外语教学·小学篇期刊荣誉
中小学外语教学·小学篇历史收录
- 北大核心期刊（2017版）
- 北大核心期刊（2014版）
- 北大核心期刊（2011版）
- 北大核心期刊（2008版）
- 北大核心期刊（2004版）
- 北大核心期刊（2000版）
学术热点分析
影响因子和被引次数
期刊他引率和平均引文率
影响因子：指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。影响因子越高，代表着期刊的影响力越大。
被引次数：指某篇论文在一定时间内被引用的次数。被引用次数越多，说明这篇论文影响力越大，论文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例。具体算法是：他引率= (被其他刊引用的次数) / (期刊被引用的总次数)。
平均引文率：指在某一期刊上发表的论文被引用的平均次数。它是研究、学术绩效和研究出版物发表质量的重要指标。
主要资助项目分析
| 序号 | 资助项目 | 文献量 |
| 1 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目 | 6 |
| 2 | 北京市教育科学“十二五”规划重点课题 | 3 |
| 3 | 全国基础教育外语教学研究资助金项目 | 3 |
| 4 | 广东省教育科学“十二五”规划项目 | 2 |
| 5 | 国家社会科学基金 | 1 |
| 6 | 广东省教育科学规划项目 | 1 |
| 7 | 湖北省教育厅人文社会科学研究项目 | 1 |
| 8 | 吉林省教育科学“十二五”规划课题 | 1 |
主要资助课题分析
| 序号 | 资助课题 | 文献量 |
| 1 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目(无) | 2 |
| 2 | 国家社会科学基金(AHA110005) | 1 |
| 3 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目(C-b20110246) | 1 |
| 4 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目(无) | 1 |
| 5 | 全国基础教育外语教学研究资助金项目(JJWYYB20060... | 1 |
| 6 | 全国基础教育外语教学研究资助金项目(JJWYYB20061... | 1 |
| 7 | 苏州市教育科学“十二五”规划课题(110702637) | 1 |
| 8 | 云南省教育厅科学研究基金(07C40322) | 1 |
主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 |
| 1 | 北京师范大学 | 57 |
| 2 | 北京教育学院 | 49 |
| 3 | 宁波市教育局 | 26 |
| 4 | 学研究院 | 21 |
| 5 | 金坛市华罗庚实验学校 | 18 |
| 6 | 扬州市广陵区教育局 | 18 |
| 7 | 北京市海淀区教师进修学校 | 15 |
| 8 | 北京市顺义区教育研究考试中心 | 15 |
相关发文主题分析
| 序号 | 相关发文主题 |
| 1 | 英语；小学英语；教学；课程；年级 |
| 2 | 教学；英语；小学英语；故事；课堂 |
| 3 | 英语；教学；英语教学；教学方法；教学活动 |
| 4 | 英语；教学；小学英语；英语教学；语言 |
| 5 | 英语；教学；小学英语；课堂；牛津小学英语 |
| 6 | 英语；小学英语；教学；精彩片段；教师 |
| 7 | 英语；教学；小学英语；授课；思维 |
| 8 | 英语；小学英语；教学；师大；《小学英语》 |
中小学外语教学·小学篇期刊文献
- 小学英语阅读教学中培养学生思维品质的策略 作者：左小玉；北京市海淀区教师进修学校；
- 利用读后拓展活动培养学生思维能力的实践 作者：黄蕾；江苏省常州市天宁区虹景小学；
- 小学英语对话教学中创设问题情境的方法 作者：朱明华；浙江省嘉兴市海宁钱塘江学校；
- 小学英语阅读教学读后活动的思考与实践 作者：刘徽; 欧阳志华；广东省中山市纪中三鑫双语学校；
- 以思维能力培养为导向的英语课堂提问探究 作者：邱丽花；上外附属浙江宏达南浔学校；
- 在绘本阅读教学中剖析故事深层次信息的实践探索 作者：方晓羽; 刘辉；北京市朝阳区王四营中心小学；
- 依托教材文本的小学高年级英语写作训练尝试 作者：李玲；江苏省南京市浦口区城东小学；
- 基于核心素养的小学英语高年级阅读教学实践 作者：杨晶；江苏省南京市建邺实验小学；
