郑州师范教育杂志简介
- 主管单位：河南省教育厅
- 出版周期：双月刊
- 出版语言：中文
- 主办单位：郑州师范学院
- 国际刊号：2095-3488
- 类别：教育
- 创刊时间：2012
- 国内刊号：41-1419/G4
- 全年订价：¥ 196.00
- 出版地区：河南
- 邮编：450044
《郑州师范教育》是一本由郑州师范学院主办的教育学术刊物，该杂志为双月刊，面向国、内外公开发行。主要报道教育相关领域的研究成果与实践，该杂志的创办有利于国内外同行探讨有创新的学术观点，加强国内外同行学术交流。本刊将及时推出该领域的新理论、新技术、新成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育研究事业的发展作贡献。
《郑州师范教育》杂志一级发文领域主要有：文化科学、文学、语言文字、理学、政治法律、经济管理、历史地理、艺术、哲学宗教、自动化与计算机技术。二级发文领域主要有：文化科学 / 教育学、文学 / 中国文学、文化科学 / 高等教育学、文化科学 / 教育技术学、历史地理 / 历史学、语言文字 / 汉语、政治法律 / 政治学、历史地理 / 中国史、理学 / 数学、文化科学 / 学前教育学。该杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，开设了政治理论研究、教育理论与实践研究、比较教育研究、语言学研究、文学研究、历史文化研究、书评等栏目，反映教育领域科研成果和教育实践经验，为教育工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。
郑州师范教育期刊荣誉
郑州师范教育历史收录
- 中国人文社科核心期刊
学术热点分析
影响因子和被引次数
期刊他引率和平均引文率
影响因子：指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。影响因子越高，代表着期刊的影响力越大。
被引次数：指某篇论文在一定时间内被引用的次数。被引用次数越多，说明这篇论文影响力越大，论文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例。具体算法是：他引率= (被其他刊引用的次数) / (期刊被引用的总次数)。
平均引文率：指在某一期刊上发表的论文被引用的平均次数。它是研究、学术绩效和研究出版物发表质量的重要指标。
主要资助项目分析
| 序号 | 资助项目 | 文献量 |
| 1 | 国家社会科学基金 | 81 |
| 2 | 国家自然科学基金 | 40 |
| 3 | 教育部人文社会科学研究基金 | 33 |
| 4 | 河南省哲学社会科学规划项目 | 31 |
| 5 | 河南省教育厅人文社会科学研究项目 | 25 |
| 6 | 河南省教师教育课程改革研究项目 | 18 |
| 7 | 河南省软科学研究计划 | 14 |
| 8 | 河南省自然科学基金 | 10 |
主要资助课题分析
| 序号 | 资助课题 | 文献量 |
| 1 | 河南省自然科学基金(102300410180) | 4 |
| 2 | 国家社会科学基金(BFA120035) | 3 |
| 3 | 山东省软科学研究计划(2011RKGB1036) | 3 |
| 4 | 国家社会科学基金(10AYY004) | 2 |
| 5 | 国家自然科学基金(21073054) | 2 |
| 6 | 国家自然科学基金(U1204104) | 2 |
| 7 | 河南省科技厅软科学项目(132400410697) | 2 |
| 8 | 教育部人文社会科学研究基金(10YJA880177) | 2 |
主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 |
| 1 | 郑州师范学院 | 304 |
| 2 | 河南大学 | 89 |
| 3 | 北京师范大学 | 77 |
| 4 | 郑州大学 | 60 |
| 5 | 山东师范大学 | 30 |
| 6 | 华南师范大学 | 24 |
| 7 | 信阳师范学院 | 20 |
| 8 | 华东师范大学 | 20 |
相关发文主题分析
| 序号 | 相关发文主题 |
| 1 | 教学；教育；教师；课程；高校 |
| 2 | 教育；教师；小说；叙事；文化 |
| 3 | 教育；基础教育；高等教育；教育公平；经合组织 |
| 4 | 小说；教育；大学生；社会；写作 |
| 5 | 教育；道德；教师；教学；高校 |
| 6 | 教育；教育管理；教师；人性；资本 |
| 7 | 小说；文化；艺术；语言；寓言 |
| 8 | 教育；音乐；音乐思想；影视；永恒 |
郑州师范教育期刊文献
- 教育:在新时代破解社会主要矛盾达成美好生活方面应更有作为 作者：刘济良；郑州师范学院；
- 新时代社会组织参与基层社会治理路径问题研究 作者：郭少华；郑州师范学院政治与公共管理学院；
- 论人工智能时代教育的走向 作者：赵娟；河南牧业经济学院文法系；
- 义务教育均衡发展的演进与策略探讨 作者：付新琴; 葛新斌；华南师范大学教育科学学院；
- 构建师范生学习体验平台 促进师范生教学能力持续提高 作者：李建华; 沈红云；华中师范大学教师教育学院；
- 探析台湾地区中小学生命教育的内容与实施 作者：马飞；西北师范大学教育学院；
- 澳大利亚“新科伦坡计划”政策及其实施效果探析 作者：时晨晨；北京师范大学国际与比较教育研究院；
- 经合组织关于基础教育师资建设的建议——兼论墨西哥教育改革中的问题及对中国的启示 作者：丁瑞常；北京师范大学国际与比较教育研究院；
